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生徒
2021年度高校受験

佐賀県立小城高等学校への合格体験記 中3から学習開始時の偏差値50(20788) 全教研出身

回答者
保護者
学習開始時の偏差値
50
受験直前の偏差値
55
学習時間
一日2〜3時間
月額費用
10,001~20,000円

受験者のプロフィール

進学前に通っていた学校

公立 中学校

志望していた学校・受験結果

志望順 学校名 合格判定 受験結果
1 佐賀県立小城高等学校 A判定 合格
2 佐賀県立佐賀西高等学校 B判定 未受験
3 佐賀県立佐賀北高等学校 B判定 未受験

通塾期間

中3
  • 全教研 に 入塾 ( 集団指導(10名以上) )
中3冬
  • 冬期講習受講

学習開始時偏差値分布

参考にした模試:不明

1日あたりの学習時間推移

塾の授業 家庭・自習
中1 通塾していない 1時間以内
中2 通塾していない 1時間以内
中3 2〜3時間 1時間以内

受験時の得意科目・苦手科目

得意科目

英語

苦手科目

数学(算数)

受験者の口コミ

受験の結果

満足度 3

可もなく不可もなし

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

佐賀県内の公立高校の過去問やほかのいろいろな学校の過去問を何度も解いてみました。何度も解いているうちに、自分が苦手としている項目が明らかになり、繰り返して問題を解いていくことによって苦手な項目を克服していきました。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

特にありません

志望校選び

満足度 3

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校からの情報

通っていた中学校の進路指導の先生や担任の先生のアドバイスがあってそこに決めました。家からも自転車で通うことができる距離だったのも理由の一つです。中学校の廊下の掲示板にも学校の案内が貼ってあり、読んでいて自分でも納得できたようです。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命 自身の偏差値ちょうど
滑り止め 自身の偏差値ちょうど
チャレンジ校 自身の偏差値ちょうど

確実にいきたい

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

ゲームを控える

塾での学習

満足度 3

受験時に通っていた塾

全教研
  • 小学生
  • 中学生
  • 高校生
  • 集団指導(10名以上)
ココがポイント
  • 学力の遅れが生じないよう「補習・アドバイス」を徹底
  • 学校ごとの対策など、入試・定期テスト対策が充実
  • 1対1もしくは1対2の個別指導で、弱点を克服
口コミ(1064)

塾の費用について

通塾頻度 月額の費用
中1 通塾していない 通塾していない
中2 通塾していない 通塾していない
中3 週2日 10,001~20,000円

塾を選んだ理由

なんとなく

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

塾に通い出す前までは、家の中でゲームをしていることがほとんどで、勉強は最低限の宿題ぐらいしかやっていませんでしたが、塾に通うようになって周りに刺激されたのか、少しずつですが、自分から勉強をするようになったと思います。

通塾することで変化したこと

・苦手科目の成績が向上した

併塾の経験はありますか?

いいえ

転塾の経験はありますか?

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

やれるだけやってみよう

塾以外の学習

満足度 3

サポート体制

満足度 3

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

親や兄弟がテレビの視聴やゲームをしていると、どうしても受験生である本人も気が散って受験勉強に集中できなくなってしまうので、本人が家の中で勉強しようとしている時には家族全員で協力して勉強の妨げにならないようにしていました。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

受験勉強の期間だけはそれを一番の優先にして欲しいので、家族全員で想いを共有して受験勉強の妨げにならないように注意していました。そうはいっても、最低限の家庭内のお手伝いはさせるようにしていました。それが効果があったように思う

塾の口コミ

全教研の口コミ

保護者
総合的な満足度 5
回答者
保護者
回答時期
2023年

とにかく先生方が素晴らしいです。知識が豊富でどんな雑談も楽しいです。実際に、成績が上がりました。これ以上嬉しいことはないです。諦めていた時期もあったけど、諦めなくてよかったです。先生の前向きな発言や時には厳しく指摘してくれて、そういうところがあったから全教研にしてよかったと思いました。

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