芝浦工業大学柏中学校への合格体験記 小4から学習開始時の偏差値40（23450） 栄光ゼミナール出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 40
- 受験直前の偏差値
- 62
- 学習時間
- 一日3〜4時間
- 月額費用
- 50,001~100,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 小学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 芝浦工業大学柏中学校 | B判定 | 合格 |
| 2 | 専修大学松戸中学校 | A判定 | 合格 |
| 3 | 麗澤中学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
芝浦工業大学柏中学校通塾期間
- 小4
-
- 栄光ゼミナール に 入塾 （ グループ指導（4～10名未満） ）
- 小4春
-
- 春期講習受講
- 小4夏
-
- 夏期講習受講
- 小4冬
-
- 冬期講習受講
- 小5春
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- 春期講習受講
- 小5夏
-
- 夏期講習受講
- 小5冬
-
- 冬期講習受講
- 小6春
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- 春期講習受講
- 小6夏
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- 夏期講習受講
- 小6冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 小4 | 2〜3時間 | 3〜4時間 |
| 小5 | 3〜4時間 | 3〜4時間 |
| 小6 | 3〜4時間 | 4時間以上 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
数学（算数）
苦手科目
社会
受験者の口コミ
受験の結果
楽しく勉強ができて、成績も揚げることができたから。
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと
勉強以外の楽しみ（スポーツや芸術鑑賞、ゲーム、楽器演奏など）は禁止しなかったので、勉強がやらされるものと感じなかった点。勉強した分、成績が上がる手ごたえを本人自身が感じ、目標を自分でたてて達成できたこと。 土日は勉強ばかりにしないで、子供の自発的な活動の日にしたこと。学校の宿題や課題もおろそかにせず、塾の勉強とのバランスをしっかり保ったこと。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
4年生のうちに、基本をしっかり定着させる事。
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
説明会には、校長先生など主たる教員の方が登場してくださいます。先生方の話し方や質疑応答を聞くと、生徒への接し方などの想像が付きます。また、設備や校内の雰囲気が良くわかります。また、9月以降の説明会は、入試問題の出題傾向や、得点の差が付いた問題などまで教えてくださる学校もありますので、直前の対策に役立ちます。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
現在の実力で届きそうな学校は、入学後も勉強に無理がないから。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
志望校の過去問傾向を研究し、弱点を補強すること。
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 小4 | 週2日 | 30,001~40,000円 |
| 小5 | 週3日 | 50,001~100,000円 |
| 小6 | 週3日 | 50,001~100,000円 |
塾を選んだ理由
小人数で、子供から先生へ質問をしやすかったため。
通塾することで最も大きく変化したこと
◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）
入塾時は、偏差値も低くてとても受験をするレベルではありませんでした。高校受験を勧められる雰囲気でした。しかし本人が頑張りたい、このままではいけないと奮起した結果偏差値20以上げることができました。先生と生徒さんとの距離も近いので、心理的にもよい影響を受けることができました。また、夏の集中合宿では実際の私立の中学校で勉強をできることもあり、とても刺激を受けたと思います。
通塾することで変化したこと
・入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）
・苦手科目の成績が向上した
・予習/復習など自習の習慣がついた
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
諦めないこと。
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・塾以外の習い事や部活を休止した
・1日のスケジュールを一緒に作成した
・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた
・親も一緒に問題を解くなどを実施した
・生活リズムが崩れないように心がけた
リビング学習でしたので、テレビは完全に消しました。監視状態になるのは避けたかったので、親は自分の読書や家事、勉強などのマイペースを貫きました。何時までこれを勉強しようなど、リビングにホワイトボードを置いて、大体の予定を書きだしました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
あれこれしなさいというと、「今やろうと思ったのに、、、」という状態にさせてしまうので、言いたいことの半分はいわずに黙っていました。必要なときに手が届くくらいの教理を保つよう心がけました。５，６年生は子供の勉強したい単元を尊重して、やる内容にあまり口出しをしませんでした。手を付けにくい単元は一緒にやりました。
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塾の口コミ
栄光ゼミナールの口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
全体的に好印象を持っている。講師の、みなさんがしっかりした人が多い。また塾としての組織力が高いと感じている。会社のような部分も感じる。おススメ出来る塾だと思う。またアクセスも良く、近くに良い塾があって良かったなと思う。
