大阪成蹊大学への合格体験記 中3から学習開始時の偏差値52（23855） 個別指導の明光義塾出身

受験の結果

第一志望に合格したから

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

部活動、文化祭、体育祭などの学校行事な全力で取り組んで学校生活を充実させた。また、授業の小テストなどにも手を抜かずに積み重ねたことが成績につながった。これらのことが自信につながって受験への不安やストレスを軽減できたのではないかと思う。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

目の前の小さなことに真剣に取り組んでみてください。

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

施設を見学したり模擬授業を受けたりできたことで実際の大学生活がイメージしやすかった。また、大学側の説明がわかりやすく準備されていたのも信頼につながった。説明会の段取りが悪かった大学はネームバリューがあっても不安を感じたから。複数の大学を見学することで違いが浮き彫りになって参考になった

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値ちょうど
滑り止め	自身の偏差値ちょうど
チャレンジ校	自身の偏差値ちょうど

偏差値の違いはそれほど参考にしなかった。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

偏差値よりも中身をよくみてください

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
高1	通塾していない	通塾していない
高2	通塾していない	通塾していない
高3	通塾していない	通塾していない

塾を選んだ理由

個別がよかったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

学校の授業で使う教材以外のものに初めて触れる機会になった。本人のレベルに合った教材を提供してもらえたので勉強への抵抗感がなくなったかもしれない。個別なので先生に質問することへの抵抗感も無くなった。学校では質問できなくても塾では質問できるようになった。

通塾することで変化したこと

・その他

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

学校の先生や家族に聞きにくいことも塾の先生には聞きやすいこともあるかもしれません。塾へ行くことで自分を支える人が増えるという効果もあるかもしれません。

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

基本的には受験するからといって特別なことはしていません。生活リズムが崩れないように配慮するぐらいでした。うちの場合は落ち着いた環境でおおきな変化がなかったことが良かったと思います。健康面では家族全員で感染症などに気をつけました。おかげで体調を崩すことは一度もありませんでした。効果があったとすればそれが一番大きかったかもしれません。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

受験以前の日頃からの関係性にもよると思いますが、親の干渉が過ぎることは子供の受験に害はあっても良いことはないのではないでしょうか。気を使いすぎて家庭の中に緊張感があるのも神経質な子の場合は良くないと思います。身体的、精神的にどれだけストレスを減らせるかが大事だと思います。