帝塚山学院中学校への合格体験記 小4から学習開始時の偏差値50（26106） 馬渕教室出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 50
- 受験直前の偏差値
- 65
- 学習時間
- 一日3〜4時間
- 月額費用
- わからない
通塾期間
- 小4
-
- 馬渕教室に 入塾 （集団指導（少人数））
- 小5春
-
- 春期講習受講
- 小5夏
-
- 夏期講習受講
- 小5冬
-
- 冬期講習受講
- 小6春
-
- 春期講習受講
- 小6夏
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- 夏期講習受講
- 小6冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 小4 | 2〜3時間 | 2〜3時間 |
| 小5 | 2〜3時間 | 2〜3時間 |
| 小6 | 3〜4時間 | 3〜4時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
数学（算数）
苦手科目
国語
受験者の口コミ
受験の結果
志望校にうかった
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
中学受験なのでカリキュラム通りにやることで結果がでた。塾の課題をひたすらこなしてついて行くだけでよかったが、夏休みでこともが息切れしてしまい、成績が落ち始めた。本人の気持ちが乗るまでと経過見ていたが、のらず、結局、尻をたたいてカリキュラムをこなすことで乗り切った。今回の結果については満足だが、こんごのことを考えると自分でやっていく習慣をつけたいところで、そこが課題
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
ダラダラやっている時にはもっと遊ばせるべきだった
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
塾からの情報
オープンキャンパスて、イメージは湧いたが、内情は分からない。結局、偏差値と、大学進学の実績で決めた。塾のデータはほしいデータが詰まっており有用だった。進学を決める意味では塾のデータだけでも良いと追った。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値+10以上 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
目標は高く持たないと伸びない
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
目標をたてて勉強するときはそれだけを目標に据えて頑張ってほしい。
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 小4 | 週2日 | わからない |
| 小5 | 週3日 | わからない |
| 小6 | 週4日 | わからない |
塾を選んだ理由
家からの距離、業績
通塾することで最も大きく変化したこと
◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）
数学が特に伸びた。座って勉強する時間はふえた。ただ、ダラダラ勉強するようにもなったのにこまっている。友だちも増えてあかるくなったし、優しい先生も多かったので先生との人間関係も形成され、良かったと思う。
通塾することで変化したこと
・入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）
・苦手科目の成績が向上した
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
ダラダラするぐらいなら遊べ
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・1日のスケジュールを一緒に作成した
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
・親も一緒に問題を解くなどを実施した
スケジュールをこなすというのは、子供がサボりや悪くなるのでよい。。親も、一緒に戦うつもりでテレビは消して子供が乗らないときは一緒に解いた。この時は非常に子どものやる気を起こすことができたが、高校になっても子ども顔の事故とをもとめてくる
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
中学受験はしかたないが、それ以降の受験を考えると、自分で予定を立てて、自分で時間を決めてやれるように徹底しないと、いつまでも、親にいそまんするこになってしまう。中学はいいとこに行ったのに…のてんけいとならないように、中学に入った時点には方針を変えなければならない
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塾の口コミ
馬渕教室 の口コミ
- 回答者
- 生徒
- 回答時期
- 2023年
講師の特徴
熱のある先生とない先生とがいる。 最初は怖そうに見えるがフレンドリーな先生が多い。
授業の特徴
とてもわかりやすい。上のクラスにこれば来るほど先生の質が上がってわかりやすい。
