フェリス女学院中学校への合格体験記 小3から学習開始時の偏差値60（267） 日能研出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 60
- 受験直前の偏差値
- 68
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- 40,001~50,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
私立 小学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | フェリス女学院中学校 | A判定 | 合格 |
| 2 | 洗足学園中学校 | A判定 | 合格 |
| 3 | 渋谷教育学園幕張中学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
フェリス女学院中学校通塾期間
- 小3
-
- 日能研 に 入塾 （ 集団指導（10名以上） ）
- 小4春
-
- 春期講習受講
- 小4夏
-
- 夏期講習受講
- 小4冬
-
- 冬期講習受講
- 小5春
-
- 春期講習受講
- 小5夏
-
- 夏期講習受講
- 小5冬
-
- 冬期講習受講
- 小6春
-
- 春期講習受講
- 小6夏
-
- 夏期講習受講
- 小6冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 小4 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
| 小5 | 2〜3時間 | 2〜3時間 |
| 小6 | 2〜3時間 | 3〜4時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
数学（算数）
苦手科目
社会
受験者の口コミ
受験の結果
志望校に合格
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと
子供のやりたいようにやらせる。勉強も息抜きも学校のことも、とにかく子供の言うことを尊重して、まずは納得するようにやらせてから、良かったときは褒めて、良くなかったときは励ました。そのおかげでストレスも少なく、自分でも納得して受験し、入学後も公開することなく通学している
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
後悔しないように
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
塾からの情報
子供の性格にあった学校を提案してくれる。塾なので成果のみを追いかけ塾として受けてほしいところを勧めてくるのことおもってたけど、子供の学力、性格をしっかりと見てくれて、その上で学校の特色を説明してくれた上で勧めてくれた
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
塾にお任せ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
子供に任せた
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 小4 | 週3日 | 20,001~30,000円 |
| 小5 | 週3日 | 20,001~30,000円 |
| 小6 | 週5日以上 | 40,001~50,000円 |
塾を選んだ理由
なんとなく
通塾することで最も大きく変化したこと
◎予習/復習など自習の習慣がついた
自ら進んで勉強するようになった。その習慣で中学に入っても親が言わなくても自ら学習している。また話の合う友達が増えたのか表情も良くなり、楽しく通塾していた。子ども自身が自らで目標を持つことが大事だと思った。ですが正解だったかはわからない。
通塾することで変化したこと
・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特になし
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・生活リズムが崩れないように心がけた
おおきな取り組みはしていない。親の口出しが一番よくないとおもう。子供の自主的な意見や考え、経験値のある塾の先生に任せるのが一番のサポートだと思う。放置ではなく任せることが大事だと思った。ですが正解だったかはわからない
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
勉強をしなさいとは言わないようにしていた。また子供が家にいるときにはなるべく騒がない、親だけで楽しむことはしない、息抜きにたまに出かける。なるべくストレスを感じさせないことが大事だと思った。ですが正解だったかはわからない。
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塾の口コミ
日能研の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
当初は小学校でも学力面の不安を指摘されており、基本的な学力を維持できるように個別指導塾に通わせたが、その塾の講師との折り合いが悪く、やむを得ず、日能研を利用。着実に学力が上がり、中学受験も可能となり、かつ希望していた中学校に合格・入学できたので、最高の結果を得られた。
