京都精華学園高等学校への合格体験記 中3から学習開始時の偏差値22(3179) 京進の個別指導スクール・ワン出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 22
- 受験直前の偏差値
- 27
- 学習時間
- 一日3〜4時間
- 月額費用
- 10,001~20,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校志望していた学校・受験結果
志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
---|---|---|---|
1 | 京都市立塔南高等学校 | E判定 | 不合格 |
2 | 京都精華学園高等学校 | C判定 | 合格 |
3 | 京都府立洛東高等学校 | E判定 | 不合格 |
進学した学校
京都精華学園高等学校通塾期間
- 中3
-
- 京進の個別指導スクール・ワン に 入塾 ( 完全個別指導(1対1)/オンライン対応あり )
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
塾の授業 | 家庭・自習 | |
---|---|---|
中1 | 通塾していない | 1時間以内 |
中2 | 通塾していない | 1時間以内 |
中3 | 3〜4時間 | 1時間以内 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
その他
苦手科目
数学(算数)
受験者の口コミ
受験の結果
第一志望に行きたかった
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
部活を引退するまでは、部活を遅くまでしていたので、なかなか勉強時間はとれず、10(月の引退後から塾に通って、焦りどしました。塾に通ったからといって、できるわけでもなく、ただ勉強する意欲、習慣が少しは身についたかと思います。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
部活を引退してからしか勉強できなかった
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
実際オープンキャンパスに行ったことが一番の決め手です。交通の便も実際に行くことによって、想像以上にとおかったり、学校も想像以上に古かったり、実際に行ってみないとわからないことかもたくさんです。在校生の雰囲気も行って見て初めてわかるものごあります。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
本命 | 自身の偏差値-5以下 |
---|---|
滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
チャレンジ校 | 自身の偏差値-5以下 |
難しいとろのには行かなくてもいいかなと。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
とくになし
塾での学習
受験時に通っていた塾

ココがポイント
- 「褒める指導」で生徒の勉強意欲を引き出し、学習習慣を身につけてくれる
- 脳科学に基づく学習法で、テスト対策から受験対策まで効率よく成績アップ!
- 曜日や時間を自由に選べるため、部活動や習い事と両立しやすい
塾の費用について
通塾頻度 | 月額の費用 | |
---|---|---|
中1 | 通塾していない | 通塾していない |
中2 | 通塾していない | 通塾していない |
中3 | 週3日 | 10,001~20,000円 |
塾を選んだ理由
近い
通塾することで最も大きく変化したこと
◎その他
塾には通っていたけれど、特に大きな進化は見受けられなかったです。ただ勉強する習慣が少しでも着いて、分からないところを聞ける環境があるということは、こころづよかったとおもいます。1周りが塾に通ってるのに通わずにいるのは不安だったとおもうし、無事に入塾できてよかったです。
通塾することで変化したこと
・その他
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
とくになし
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・生活リズムが崩れないように心がけた
帰りがどうしても遅くなるので、他の兄弟のご飯の神南も調整し。送り迎えのサポートができるようにした。食事の時間も気をつける。家族みんなで応援する。家族でおうえんするきもちをつたえるため、今日は塾だよ、とか伝えて、塾を頑張ってよって伝える。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
家庭ではとくにきをしていません、ぎゃくに気を受けることによって、他の兄弟にもピリピリした雰囲気を味わせてしまうことになるので、あまりしつこく気につけさせたりしない。塾での勉強ができるように、いえではあまり勉強のことを口出ししすぎたりしない。
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塾の口コミ
京進の個別指導スクール・ワンの口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
塾全体の明るさ、温かさが素晴らしいと思います。生徒一人一人に対し、何を目指して、何を頑張っている子なのか、今必要な力・サポートは何か、そういうことをきめ細やかに考えて向き合ってくださっていると感じていました。 褒めて伸ばす方針であることもあり、時々「ホメカ」というメッセージカードをいただけることも、生徒のモチベーションにつながっていると思います。