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生徒
2020年度高校受験

近江兄弟社高等学校への合格体験記 中2から学習開始時の偏差値45(34087) 京進の個別指導スクール・ワン出身

回答者
保護者
学習開始時の偏差値
45
受験直前の偏差値
55
学習時間
一日2〜3時間
月額費用
30,001~40,000円

受験者のプロフィール

進学前に通っていた学校

私立 中学校

志望していた学校・受験結果

志望順 学校名 合格判定 受験結果
1 滋賀県立草津東高等学校 B判定 不合格
2 近江兄弟社高等学校 A判定 合格
3 大谷高等学校 A判定 合格

通塾期間

中2
中2夏
  • 夏期講習受講
中2冬
  • 冬期講習受講
中3春
  • 春期講習受講
中3夏
  • 夏期講習受講
中3冬
  • 冬期講習受講

学習開始時偏差値分布

参考にした模試:京進

1日あたりの学習時間推移

塾の授業 家庭・自習
中1 通塾していない 学習していない
中2 1〜2時間 1時間以内
中3 2〜3時間 2〜3時間

受験時の得意科目・苦手科目

得意科目

社会

苦手科目

数学(算数)

受験者の口コミ

受験の結果

満足度 1

不合格でした

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

本人に任に任せていたので、塾の先生とそうだんしながら、やれるだけやった、塾の自習室に通い集中できるように努めた 最後は本人のやる気の問題なので本人に任せた。 本人が受けたい学校に向けてがんばるだけだと思う

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

特にない

志望校選び

満足度 3

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

友達や先輩からの情報

うちから近い。評判がいい。そんななんとなくの理由で本人が決めたように思う。成績は届かずチャレンジ校となったが、最後までチャレンジし続けたことは良かったとおもう。本人の悔いが残らないようにやり切っての不合格だったので納得したのではないか

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命 自身の偏差値+5以上
滑り止め 自身の偏差値-5以下
チャレンジ校 自身の偏差値+5以上

何と無く

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

特にない

塾での学習

満足度 2

受験時に通っていた塾

京進の個別指導スクール・ワン
  • 小学生
  • 中学生
  • 高校生
  • 完全個別指導(1対1)
  • オンライン対応あり
ココがポイント
  • 「褒める指導」で生徒の勉強意欲を引き出し、学習習慣を身につけてくれる
  • 脳科学に基づく学習法で、テスト対策から受験対策まで効率よく成績アップ!
  • 曜日や時間を自由に選べるため、部活動や習い事と両立しやすい
口コミ(1421)

塾の費用について

通塾頻度 月額の費用
中1 通塾していない 通塾していない
中2 週2日 20,001~30,000円
中3 週2日 30,001~40,000円

塾を選んだ理由

個別が良かったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

自分がいかに足りないのかがわかった。やってるつもりでも全く出来ていないことがわかった。やり方、覚え方、テクニックを教えてもらって意識を高くすることごできた。 楽しくぎゅくに通っていた。自習室をつかうなど自分なりに勉強するじこんが増えた

通塾することで変化したこと

・予習/復習など自習の習慣がついた

併塾の経験はありますか?

いいえ

転塾の経験はありますか?

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

特にない

塾以外の学習

満足度 2

サポート体制

満足度 3

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

塾の送迎は全てやった個別のスケジュールだつだのでじかんもお金も大変だった、 それぐらいしか親がサポートできることはないと思う、 健康管理すること、話を聞くことしかできなあと、思う。 結果落ちているので効果があるなしはわからない

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

家庭での活動などわからない。そもそも本人のやる気次第。やる気があっても実力がともなわないならけっかには繋がらない。 親が何か言うよりも高校受験なら本人がどれだけ本気で取り組めるかのもんだいだと思う 家庭での取り組みなどとくにはない

塾の口コミ

京進の個別指導スクール・ワンの口コミ

保護者
総合的な満足度 5
回答者
保護者
回答時期
2023年

塾全体の明るさ、温かさが素晴らしいと思います。生徒一人一人に対し、何を目指して、何を頑張っている子なのか、今必要な力・サポートは何か、そういうことをきめ細やかに考えて向き合ってくださっていると感じていました。 褒めて伸ばす方針であることもあり、時々「ホメカ」というメッセージカードをいただけることも、生徒のモチベーションにつながっていると思います。

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