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生徒
2023年度大学受験

早稲田大学への合格体験記 高3から学習開始時の偏差値60(35184) Z会進学教室(首都圏)出身

回答者
保護者
学習開始時の偏差値
60
受験直前の偏差値
70
学習時間
一日2〜3時間
月額費用
100,001円以上

受験者のプロフィール

進学前に通っていた学校

私立 高校

志望していた学校・受験結果

志望順 学校名 合格判定 受験結果
1 慶應義塾大学 理工学部 A判定 合格
2 早稲田大学 創造理工学部 A判定 合格
3 早稲田大学 教育学部 A判定 合格

通塾期間

高3
高3夏
  • 夏期講習受講
高3冬
  • 冬期講習受講

学習開始時偏差値分布

参考にした模試:進研模試

1日あたりの学習時間推移

塾の授業 家庭・自習
高1 通塾していない 2〜3時間
高2 通塾していない 2〜3時間
高3 2〜3時間 4時間以上

受験時の得意科目・苦手科目

得意科目

化学

苦手科目

英語

受験者の口コミ

受験の結果

満足度 5

受験した学校全てに合格したから

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自習室をフル活用した。受験で大切なのは自学自習だから、それを実践できる環境作りが最も大切だと思う。日によっては、スタバやマックも使い、飽きない環境で10時間とか勉強を続けられた。それが何より合格への一歩だと思う。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

そのままで良い

志望校選び

満足度 5

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

早稲田も慶應もキャンパスを見に行った。学生がみな自身に満ち溢れていて活気があり、そこで自分も大学生活を過ごしたいと思ったことが何よりも原動力になった。キャンパス見学がモチベーションアップに繋がったと言える。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命 自身の偏差値ちょうど
滑り止め 自身の偏差値-5以下
チャレンジ校 自身の偏差値ちょうど

早稲田慶應しか考えなかった

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

そのままで良い

塾での学習

満足度 5

受験時に通っていた塾

Z会進学教室(首都圏)
  • 中学生
  • グループ指導(4~10名未満)
ココがポイント
  • 少人数制で生徒への目が行き届く環境
  • 豊富な指導経験をもつ一流講師陣が指導
  • 難関中学や高校への合格実績が豊富!
口コミ(627)

塾の費用について

通塾頻度 月額の費用
高1 通塾していない 通塾していない
高2 通塾していない 通塾していない
高3 週3日 100,001円以上

塾を選んだ理由

個別で苦手の物理を克服するため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

物理をずっと敬遠していたが、それでは合格できないことは明らかだった。だからこそ、どのように克服するかをしっかりと一緒に考えられたことが何よりも良かった。あの時のことがなしに合格を勝ち取ることは絶対に出来なかった。

通塾することで変化したこと

・入塾時から偏差値が大幅に向上した(+10以上)

・苦手科目の成績が向上した

併塾の経験はありますか?

いいえ

転塾の経験はありますか?

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

そのままで良い

塾以外の学習

満足度 5

サポート体制

満足度 5

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

本人が何をやっているのかを把握するとともに、塾との連絡をこまめに取り、サポートしていった。遊びたい誘惑を断ち切るためにも、何をどこまでいつまでにやらなければならないという計画はとても大事で、それを一緒に考えた。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

やったことは正しいとおもう。だからこそ早慶の第一志望全てに合格できたんだと思う。あとは、志望校を絞り込んだことが、勝因。周りに流されて国立を中途半端に受けていたら、全くダメだったであろう。それも大切だった。

塾の口コミ

Z会進学教室(首都圏)の口コミ

保護者
総合的な満足度 5
回答者
保護者
回答時期
2024年

信頼できる塾だったと思います。人それぞれニーズは違うとおもいますが、難関校を目指していて、質の高い授業を受けたい人にはおすすめです。費用はそれなりに高額ですが、それにみあった質の高い授業を受けることができるので、特に高すぎたということはなかったです。無理にたくさん授業を履修させたり合宿に参加させたりということもなく、必要に応じて、個々の生徒が履修したい授業を履修するというスタイルだったこともよかった。

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