東京都立狛江高等学校への合格体験記（中2から学習開始時の偏差値45）個別指導塾B-fat出身

受験の結果

志望校に合格した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾がない日にも自習に行くことを習慣化した。 自宅では誘惑が多く集中出来ないことが多い。 塾であれば、集中しやすい環境があり質問をすることも出来る。 子供にとって自習に行きやすい、質問がしやすい塾探しをした。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

全力を尽くす経験をして欲しい

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

その他

子供が友人、学校や塾の先生との話を通して志望校を決め、志望する理由を話してきた。 その理由や卒業後の希望が明確だったこともあり、本人の希望を最優先とした。 以前から志望校を考え、私に伝えるように話していたので、子供は塾の先生にも相談して進路を色々考えたようだ。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

内申で判断する部分が大きいので、あまり偏差値は気にしなかった

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

子供が行きたいと思って、そのために努力しようと思えるような学校・塾探しが重要

塾での学習

受験時に通っていた塾

個別指導塾B-fat

• 小学生
• 中学生
• 高校生
• 高卒生

• 個別指導

ココがポイント

• 「合格」をスタートと考え、その先を目標として指導
• 学習効果を高めるため土日祝日も開講
• T&C（ティーチングとコーチング）による独自の指導

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塾の費用について

塾を選んだ理由

集団塾では学校と変わらないと考えたから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

塾から必ず宿題が出る。 それを自宅では誘惑が多く進めることが難しかったので、塾で解くようになった。 塾での自習では質問も出来たので、普段習っていない科目でも質問をしているうちに、勉強は塾でするものという習慣が身に付いた。

通塾することで変化したこと

・入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

・苦手科目の成績が向上した

・予習/復習など自習の習慣がついた

・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

一定時間の勉強の習慣化が必要なので、その点を考えてくれる塾を探した方が良い。

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

勉強は生きていく上で必要なことだが、基盤は生きる力だと考えているので、勉強と同様に他の生活を疎かにしないように、子供には繰り返し伝えた。 また自らの勉強の予定を考えことも大事だが、自らが行ってきたことを確認すること大事であることを伝え、記録をとらせるようにした。 これが勉強量や質を子供自身で考えるきっかけになった。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

勉強の必要性を自分で感じ、考えない限り、成果は出ないと思う。 だから、先ずは自分の置かれている状況を知り、自分自身を振り返ることを優先しないといけないと思った。 その上で先に進めることが出来ると思う。