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  7. 中3から学習開始時の偏差値51の受験者の合格体験記
生徒
2021年度高校受験

鳥取県立鳥取東高等学校への合格体験記 中3から学習開始時の偏差値51(37844) 伝習館出身

回答者
保護者
学習開始時の偏差値
51
受験直前の偏差値
51
学習時間
一日1〜2時間
月額費用
40,000〜50,000円

受験者のプロフィール

進学前に通っていた学校

公立 中学校

志望していた学校・受験結果

志望順 学校名 合格判定 受験結果
1 鳥取県立鳥取東高等学校 B判定 合格
2 鳥取城北高等学校 B判定 合格
3 鳥取敬愛高等学校 A判定 合格

通塾期間

中3
  • 伝習館 入塾 (集団指導/個別指導/完全個別指導/家庭教師)

学習開始時偏差値分布

参考にした模試:進研模試

1日あたりの学習時間推移

塾の授業 家庭・自習
中1 通塾していない 1時間以内
中2 通塾していない 1時間以内
中3 1〜2時間 1〜2時間

受験時の得意科目・苦手科目

得意科目

英語

苦手科目

数学(算数)

受験者の口コミ

受験の結果

満足度 4

不安が多かったが、頑張った結果が出たので良かった

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾全体で高校受験についての対策や説明会があり、受験についての考えが身について分かったよかった。講師の先生のアドバイスが前向きでよかった。学校の先生の意見は保守的で安全校を勧められたが、塾の模試の結果、偏差値などを参考にして希望校を決めた。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

もっと気楽にいろいろな選択肢で

志望校選び

満足度 3

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

実際に高校で授業を受けて、授業の難しやさ学校の雰囲気が分かってよかった。塾の先生の現在の高校の状況やレベルなどを聞いて参考にした。実際に通っている生徒の話も聞いた。学校の先生の高校での進路の話も参考にした。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命 自身の偏差値+5以上
滑り止め 自身の偏差値-5以下
チャレンジ校 自身の偏差値ちょうど

やはり偏差値そのままだと思う

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

自分の学力にあった所で十分

塾での学習

満足度 4

受験時に通っていた塾

伝習館
  • 小学生
  • 中学生
  • 高校生
  • 高卒生
  • 集団指導
  • 個別指導
  • 完全個別指導
  • 家庭教師
ココがポイント
  • 学校別習熟度別で細分化したクラス編成できめ細かく指導
  • 成績アップや志望校合格まで、目的に合わせて選べる多様なコース!
  • さらに成績向上を目指せる特別講座や独自のオプションコースが充実!

塾の費用について

通塾頻度 月額の費用
中1 通塾していない 通塾していない
中2 通塾していない 通塾していない
中3 週1日 10,000円以下

塾を選んだ理由

近所だった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

科目ごとに授業があり、少人数で受けれるので、分かりやすく質問もしやすかったようです。時間前に行って自習したり、塾の友達と一緒にがんばったりして、努力していました。また、先生が的確なアドバイスをくれたり、明るく接してくれて通いやすかったです。

通塾することで変化したこと

・苦手科目の成績が向上した

併塾の経験はありますか?

いいえ

転塾の経験はありますか?

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

心配せずにとりあえずやってみる

塾以外の学習

満足度 3

サポート体制

満足度 3

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

子どもの勉強時間を促すように、近くで読書して静かに過ごしたりした。テレビは見ないようにして、家での環境を整えた。リビングや寝室、台所でも勉強できるようにスペースを確保して机を置いたりしていた。塾の説明会や面談なども積極的に参加して、送迎はもちろん、その際他の人に話を聞いたり参考にした。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

親も一緒になって協力して、環境を整えたり、アドバイスしたり、姉妹で体験談を聞いたり励ましあって一丸となって頑張った。家に机を所々置いて、どこでもいつでも勉強できるようにした。気分転換に散歩に出たり、好きなおやつを食べたり、時にはごほうびをあげたりしてはげました。

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