大阪桐蔭高等学校への合格体験記 中3から学習開始時の偏差値60（393） 馬渕教室出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 60
- 受験直前の偏差値
- 65
- 学習時間
- 一日3〜4時間
- 月額費用
- 40,000〜50,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
私立 中学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 大阪府立茨木高等学校 | A判定 | 不合格 |
| 2 | 大阪桐蔭高等学校 | A判定 | 合格 |
| 3 | 大阪府立北野高等学校 | C判定 | 未受験 |
| 4 | 大阪府立大手前高等学校 | B判定 | 未受験 |
進学した学校
大阪桐蔭高等学校通塾期間
- 中3
-
- 馬渕教室に 入塾 （集団指導（少人数））
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 2〜3時間 |
| 中2 | 通塾していない | 2〜3時間 |
| 中3 | 3〜4時間 | 1〜2時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
数学（算数）
苦手科目
英語
受験者の口コミ
受験の結果
第一志望校を落ちたから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
じゅけんべんきょうをだいじです。やはりだいいちきぼうのこうとうがっこうにいきたい。でもちゅうがっこうせいかつもだいじ。いましかできないこともあるだろうから。べんきょうもクラブかつどうもふだんのせいかつもたのしくおもえるようにがんばった。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
中3の夏からで大丈夫
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校からの情報
しぼうこうをきめるにあたり、ちゅうがっこうさんねんかんのせいせきや、ほんにんのせいかくなど、ゼンタイをみて、しぼうこうのせんたくをしてくれた。しょうらいやりたいこと、そのためのだいがくしんがくじっせきもこうりょしてすすめてくれた。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値+5以上 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
合格したいから
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
ひとつ上を目指そう
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中2 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中3 | 週3日 | わからない |
塾を選んだ理由
合格実績と通いやすさ
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
子どもほんにんも、こうこうじゅけんにたいして、シンケンに向き合うようになった。しょうらいじぶんのやりたいことからぎゃくさんして、いまじょぶんがこくふくしないといけないことをしっかりりかいすれば、行動するすることができると思う。
通塾することで変化したこと
・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
・苦手科目の成績が向上した
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
最後は自分自身
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた
・生活リズムが崩れないように心がけた
こうとうがっこうじゅけんだからといって、とくべつかんは出来るだけ出さないようにした。ふだんどおりをこころがけ、子どもにはいえでのいばしょをしっかりかくほしてあげた。いしきして子どものはなしを聞くようにした。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
こうとうがっこうのじゅけんだからと言って、とくべつかんは出さないように、できるだけふだんどおりをこころがけました。こうとうがっこうのじゅけんはほんにんがいちばんプレッシャーをかんじているとおもうので。
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塾の口コミ
馬渕教室 の口コミ
- 回答者
- 生徒
- 回答時期
- 2023年
講師の特徴
熱のある先生とない先生とがいる。 最初は怖そうに見えるがフレンドリーな先生が多い。
授業の特徴
とてもわかりやすい。上のクラスにこれば来るほど先生の質が上がってわかりやすい。