横浜市立南高等学校附属中学校への合格体験記 小4から学習開始時の偏差値57（42588） 日能研出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 57
- 受験直前の偏差値
- 60
- 学習時間
- 一日1〜2時間
- 月額費用
- 40,000〜50,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 小学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 横浜市立南高等学校附属中学校 | 入試無し | 入試無し |
| 2 | 神奈川大学附属中学校 | B判定 | 合格 |
| 3 | 共立女子中学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
横浜市立南高等学校附属中学校通塾期間
- 小4
-
- 日能研に 入塾 （集団指導）
- 小5冬
-
- 冬期講習受講
- 小6春
-
- 春期講習受講
- 小6夏
-
- 夏期講習受講
- 小6冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 小4 | 1時間以内 | 1時間以内 |
| 小5 | 1〜2時間 | 1時間以内 |
| 小6 | 1〜2時間 | 1時間以内 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
国語
苦手科目
理科
受験者の口コミ
受験の結果
結果が出たから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
子供の自発性を重要視しており、塾もそう言う基準で選んだ。子供のコンディション重視で、コンディションが整わない時は無理をさせず、本人の意思に任せるようにコントロールする様、普段からの会話、空気感に気を配った。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特に無い
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
塾からの情報
定期的に塾との面談があり、塾での様子、学校や普段の様子のすり合わせを行い、志望校選択や勉強方法、対策のレクチャーが具体的な志望校決めのイメージが出来、絞り込むことが出来たと思います。その点が、一番役に立った。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
無理せずと考えた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特に無い。
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 小4 | 週1日 | 20,001~30,000円 |
| 小5 | 週2日 | 30,001~40,000円 |
| 小6 | 週2日 | 30,001~40,000円 |
塾を選んだ理由
子供の自主性を尊重するように感じたから。
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
特に苦手科目が無くなり、全科目平均的にレベルが上がり、特別な不得意科目、苦手意識はなくなった点。それを子供が自発的に苦手科目を作らないように勉強に取り組むようになった点が通塾して一番変わった点だと思います。
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特に無い
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・親も一緒に問題を解くなどを実施した
極力、志望校の過去問や宿題を一緒に行い、お互いわからない点を一緒に考えた。親がわからない問題も多く、親が勉強することが多く、子供に聞く事も多くそれも良かったと思う。子供への押し付けで無く、親もわからない事が子供がわかる、それが自己肯定感に繋がったと思う。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
あくまで、子供の自主性に任せる事を最重要に取り組んできた。子供の勉強に取り組む時には邪魔をせずに、時には一緒に勉強に付き合い、子供が孤独を感じないような環境作りが重要だと思う。子供が壁にぶつかっている時は無理をさせず、気分転換に気をつけた。
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塾の口コミ
日能研 の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2022年
目的と結果
中学受験のために通い始めました。 志望校がなかなか絞ることができず、結局志望校を2校目指して受験しました。 結果、受験した全ての学校に合格し、進学する学校を選ぶことができました。
成績が上がった理由 / 下がった理由
3人目なのである程度のノウハウは親の方も持っていましたので 宿題や問題集は間違いノートを作成し、解けるようになるまで何度もやりました。その予定やノート作りは親が管理しました。