静岡県立遠江総合高等学校への合格体験記 小6から学習開始時の偏差値45（43596） 秀英予備校出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 45
- 受験直前の偏差値
- 45
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- 40,000〜50,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 静岡県立遠江総合高等学校 | B判定 | 合格 |
| 2 | 静岡県立天竜高等学校 | B判定 | 未受験 |
進学した学校
静岡県立遠江総合高等学校通塾期間
- 小6
-
- 秀英予備校に 入塾 （集団指導/個別指導/通信・ネット）
- 中1春
-
- 春期講習受講
- 中1夏
-
- 夏期講習受講
- 中1冬
-
- 冬期講習受講
- 中2春
-
- 春期講習受講
- 中2夏
-
- 夏期講習受講
- 中2冬
-
- 冬期講習受講
- 中3春
-
- 春期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 2〜3時間 | 学習していない |
| 中2 | 2〜3時間 | 学習していない |
| 中3 | 2〜3時間 | 学習していない |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
社会
苦手科目
英語
受験者の口コミ
受験の結果
合格できたから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
最終的には自分自身の努力でしかないので、自分が勉強できる雰囲気を作り出して個人ががんばった。そのために夜遅くまで勉強する時は気を遣って声をかけないなどの配慮を行った。本人も最後は自分が頑張るしかないという気になって勉強をしたので結果が出たと考えている。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
継続は力なり
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
オープンキャンパスは、その学校の今の雰囲気が最もわかる。先生と生徒との信頼関係や勉強を学ぶ態度もよくわかる。また、部活動の様子も見学できるため、入りたい部活を見学して雰囲気を感じ取ることができた。結果としてオープンキャンパスで志望校を決定した。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値ちょうど |
特になし
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
やりたい事を考えろ
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 週2日 | 30,001~40,000円 |
| 中2 | 週2日 | 40,001~50,000円 |
| 中3 | 週2日 | 50,001~100,000円 |
塾を選んだ理由
集中できるから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎予習/復習など自習の習慣がついた
周りが勉強を頑張る雰囲気を出していたので、空気を感じてこどもも勉強し出した感じがある。勉強しなければ志望校に入れないという空気からか、最後は自分から机に向かい勉強を始めた。その結果、第一志望校に合格することができた。
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
初心忘れるべからず
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・生活リズムが崩れないように心がけた
何度も言っているように本人の努力次第なので、親は見守るしかない。勉強をやるように促すなどということはせずにただ見ていた。あと、サポートといえば、勉強をするため自習室に行きたいといえば時間を作り送迎をした程度である。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
受験は早めに動いた方が良いと感じた。雰囲気を身につけることと他校の様子が塾に通うことでわかる。自校だけでは、井の中の蛙大海を知らずとばかりに何もわからないままになってしまうからでやはり、緊張しないために必要だと感じた
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塾の口コミ
秀英予備校 の口コミ
- 回答者
- 生徒
- 回答時期
- 2022年
アクセス・周りの環境
立地的に駅が近くないため、主な移動手段は徒歩、自転車、車しかありませんでした。そのため近くの学生が通う塾でした。