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  7. 中2から学習開始時の偏差値45の受験者の合格体験記
生徒
2024年度高校受験

千葉県立京葉高等学校への合格体験記 中2から学習開始時の偏差値45(45060) ナビ個別指導学院出身

回答者
保護者
学習開始時の偏差値
45
受験直前の偏差値
50
学習時間
一日1時間以内
月額費用
40,000〜50,000円

受験者のプロフィール

進学前に通っていた学校

公立 中学校

志望していた学校・受験結果

志望順 学校名 合格判定 受験結果
1 千葉県立京葉高等学校 A判定 合格
2 拓殖大学紅陵高等学校 A判定 合格

進学した学校

千葉県立京葉高等学校

通塾期間

中2
中2夏
  • 夏期講習受講
中2冬
  • 冬期講習受講
中3春
  • 春期講習受講
中3夏
  • 夏期講習受講
中3冬
  • 冬期講習受講

学習開始時偏差値分布

参考にした模試:不明

1日あたりの学習時間推移

塾の授業 家庭・自習
中1 通塾していない 1時間以内
中2 1時間以内 1時間以内
中3 1時間以内 1時間以内

受験時の得意科目・苦手科目

得意科目

英語

苦手科目

数学(算数)

受験者の口コミ

受験の結果

満足度 4

希望校に合格できた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自宅ではなかなか集中できずほとんど勉強しなかったが、塾では集中して学べて苦手教科を中心に学びの克服ができたのがよかった。 学校見学で本人が気に入り、自宅近くの学力に合った志望校を選ぶことができたと思います。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

短時間でもいいので集中して勉強してほしい

志望校選び

満足度 4

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

自宅近くでありなおかつ学校見学に行き先輩方の対応がよく本人が気に入ったことが最もよかったところです。また学力もちょうどよく塾からのすすめもありまわりの評判もよかったため無理せず受験に望めたと思います。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命 自身の偏差値ちょうど
滑り止め 自身の偏差値ちょうど
チャレンジ校 自身の偏差値ちょうど

無理はせず

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

無理はせず

塾での学習

満足度 3

受験時に通っていた塾

ナビ個別指導学院
  • 小学生
  • 中学生
  • 高校生
  • 個別指導
ココがポイント
  • 予習型授業で学校の内容を先取り!学校の授業が理解しやすくなる
  • +20点アップの成績保証制度で、定期テスト対策もばっちり
  • 自習&家庭学習を含めた総合的なサポート。いつでも使える自習室で集中できる
口コミ(50)

塾の費用について

通塾頻度 月額の費用
中1 通塾していない 通塾していない
中2 週1日 10,001~20,000円
中3 週1日 10,001~20,000円

塾を選んだ理由

集中できないから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手な教科の勉強は全くしなかったが、塾に通うことで少しずつ理解し苦手教科の勉強にも取り組めるようになった。個別で先生が熱心に教えてくれたため理解できていったと思います。本人のやる気にもつながりました。

通塾することで変化したこと

・苦手科目の成績が向上した

併塾の経験はありますか?

いいえ

転塾の経験はありますか?

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

集中して

塾以外の学習

満足度 3

サポート体制

満足度 3

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

自宅では集中して勉強できないので勉強は塾でしっかりやってもらい、家庭では生活リズムが崩れないように、食事や睡眠をしっかりとり健康でいられるようにサポートしました。コロナ禍でもあり体調管理にはとにかく気をつかいました。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?

短時間でもいいので集中して勉強してほしいと声かけをしました。なかなか集中できない子なのでとても難しいかったです。本人のスタイルに合わせた勉強方を尊重しました。それ以外の時間もリラックスできるようにサポートしました。

塾の口コミ

ナビ個別指導学院 の口コミ

生徒
成績向上・結果 5
回答者
生徒
回答時期
2022年
目的と結果

英語を効率的に学べる塾があると聞いて通塾を始めて、集中的な学習のおかげで志望校にはスムーズに入れました。

成績が上がった理由 / 下がった理由

学校の授業が楽しくなるように先取りの指導を行っていて、塾と学校の両方で勉強のモチベーションを上げられたおかげで成績も伸びました。

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