立命館アジア太平洋大学への合格体験記 高2から学習開始時の偏差値55（52985） 臨海セミナー 大学受験科出身
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 55
- 受験直前の偏差値
- 55
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 高校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 立命館アジア太平洋大学 アジア太平洋学部 | B判定 | 合格 |
進学した学校
立命館アジア太平洋大学 アジア太平洋学部通塾期間
- 高2
-
- 臨海セミナー 大学受験科 に 入塾 （ 集団指導（10名以上）/グループ指導（4～10名未満） ）
- 高2夏
-
- 夏期講習受講
- 高2冬
-
- 冬期講習受講
- 高3春
-
- 春期講習受講
- 高3夏
-
- 夏期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 高1 | 通塾していない | 2〜3時間 |
| 高2 | 2〜3時間 | 2〜3時間 |
| 高3 | 2〜3時間 | 3〜4時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
英語
苦手科目
国語
受験者の口コミ
受験の結果
第一志望に現役合格できたから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと
高校の授業にも積極的に参加し、学校や学校外での友達との交流もたくさんした。また、イベントも全力で楽しむようにした。そのようにしてきたことで、一生に一度の学校生活をよりたくさん楽しめることが出来たと思う。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
沢山ニュースに触れること
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
地元から遠い学校であったが、親と一緒に学校見学で実際に学校に足を運んだことで、学校の雰囲気をつかむことが出来た。特に平日ということもあり、実際に生徒たちと雰囲気に触れることが出来たのがよかったと思う。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値-5以下 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-10以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
なんとなく
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特になし
塾での学習
受験時に通っていた塾
ココがポイント
- 総合型選抜・学校推薦型選抜を見据えた＋αの面倒見！早期からの定期テスト対策で内申点アップ
- 講師と生徒の距離が近い！強力なチーム体制で手厚くサポートしてくれる
- 志望校別対策プロジェクトも豊富！同じ目標をもつライバルと現役合格を目指せる
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 高1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 高2 | 週3日 | わからない |
| 高3 | 週3日 | わからない |
塾を選んだ理由
駅から近いから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎予習/復習など自習の習慣がついた
塾に通うきっかけは、もともと自習室で自習の習慣を身につけたかったからである。駅の乗り換えからそのまま行ける場所にあったため、自然に自習の習慣を身に着けることができた。これにより、より勉強時間を増やす意識をもつことができたと思う。
通塾することで変化したこと
・予習/復習など自習の習慣がついた
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
特になし
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した
小論文対策のために、毎日新聞の切り抜きを行った。読んだ新聞の中で気になった記事を切り抜き、その記事の要約と自分が感じた感想をノートにまとめた。当時、新型コロナウイルスによる隔離期間だったため、ニュースを見る習慣をつけられた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
受験生には日ごろからニュースにより敏感になるといいと思う。ニュースは小論文で書くネタになり、また面接でも話のネタになることがある。また、ニュースを事前に知っておくことで、現代文の文章題にも強くなれると思う。
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塾の口コミ
臨海セミナー 大学受験科の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
塾の講師がとても熱心であったこと。大手一流の予備校のようなノウハウはないのかも知れないけれども、生徒個々に対して熱心に接してくれた。本人に自信をつけさせること、個人に応じた志望校選びなど、個人個人の特性をよく理解してくれたうえで、具体的な提案を行ってくれた。
