女子学院中学校への合格体験記 小4から学習開始時の偏差値62(60679) 日能研出身
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 62
- 受験直前の偏差値
- 73
- 学習時間
- 一日3〜4時間
- 月額費用
- 10,000円以下
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
私立 小学校志望していた学校・受験結果
志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
---|---|---|---|
1 | 女子学院中学校 | A判定 | 合格 |
2 | 渋谷教育学園幕張中学校 | A判定 | 合格 |
3 | 渋谷教育学園渋谷中学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
女子学院中学校通塾期間
- 小4
-
- 日能研 に 入塾 ( 集団指導(10名以上) )
- 小4冬
-
- 冬期講習受講
- 小5春
-
- 春期講習受講
- 小5夏
-
- 夏期講習受講
- 小5冬
-
- 冬期講習受講
- 小6春
-
- 春期講習受講
- 小6夏
-
- 夏期講習受講
- 小6冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
塾の授業 | 家庭・自習 | |
---|---|---|
小4 | 2〜3時間 | 2〜3時間 |
小5 | 2〜3時間 | 2〜3時間 |
小6 | 3〜4時間 | 4時間以上 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
理科
苦手科目
国語
受験者の口コミ
受験の結果
全部受かったからです
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
自分が勉強したい時に勉強しました。特に理科社会は年表を作ったり、図を自分で作ってまとめたりして、可愛いノートを作るのが好きだったので、まとめノート作りが役に立ちました。文房具でテンションをあげるのも大事です。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
親が押し付けるのではなく、子供が自発的に勉強を好きになる環境が大事です
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
塾からの情報
特に他の情報を仕入れていないから。学校の文化祭は他校に行っていないので全くわかりません。塾の壁にあったポスターを眺めたりしていました。あとは校風と偏差値で選びました。行きたい学校がなければ文化祭に行ってみるといいらしいです。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
本命 | 自身の偏差値ちょうど |
---|---|
滑り止め | 自身の偏差値-10以下 |
チャレンジ校 | 自身の偏差値ちょうど |
自分の偏差値以上の学校がなかったので、あとは滑り止めだけ決めました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
偏差値と順位に囚われすぎないようにするのが大事です。
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
通塾頻度 | 月額の費用 | |
---|---|---|
小4 | 週2日 | わからない |
小5 | 週3日 | わからない |
小6 | 週5日以上 | 10,000円以下 |
塾を選んだ理由
雰囲気が良かったから。
通塾することで最も大きく変化したこと
◎予習/復習など自習の習慣がついた
自発的に塾の宿題などをスケジュールを組んで勉強する癖がつきました。中高でも勉強する癖が残っているので、すごく役に立っていると思います。コツコツ勉強していれば偏差値は勝手に爆上がりします。特に6年になってからとか。
通塾することで変化したこと
・入塾時から偏差値が大幅に向上した(+10以上)
・予習/復習など自習の習慣がついた
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
特になし
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
子供が勉強している時はテレビを消したり、受験期には夜遅くまで一緒に起きていたらといっしょに勉強する環境づくりを大切にしました。あと、勉強を頑張っているときは少し豪華な美味しいご飯を作ったりとご褒美をあげることも大事にしました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
勉強一色の生活にするのではなくて、学校生活を楽しんだり、家でもゆっくりする時間を作ったりと適度に息抜きできるようにするのが1番大事です。受験についてしか言わないのはただの毒親と親の自己満足です。しっかり子供らしくさせてあげるのが大切だと思います。
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塾の口コミ
日能研の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
当初は小学校でも学力面の不安を指摘されており、基本的な学力を維持できるように個別指導塾に通わせたが、その塾の講師との折り合いが悪く、やむを得ず、日能研を利用。着実に学力が上がり、中学受験も可能となり、かつ希望していた中学校に合格・入学できたので、最高の結果を得られた。