金城学院中学校への合格体験記 小3から学習開始時の偏差値65（61040） 日能研出身
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 65
- 受験直前の偏差値
- 52
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 小学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 愛知淑徳中学校 | B判定 | 不合格 |
| 2 | 金城学院中学校 | A判定 | 合格 |
| 3 | 名古屋女子大学中学校 | A判定 | 合格 |
| 4 | 星城中学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
金城学院中学校通塾期間
- 小3
-
- 日能研 に 入塾 （ 集団指導（10名以上） ）
- 小4春
-
- 春期講習受講
- 小4夏
-
- 夏期講習受講
- 小4冬
-
- 冬期講習受講
- 小5春
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- 春期講習受講
- 小5夏
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- 夏期講習受講
- 小5冬
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- 冬期講習受講
- 小6春
-
- 春期講習受講
- 小6夏
-
- 夏期講習受講
- 小6冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 小4 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
| 小5 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
| 小6 | 2〜3時間 | 3〜4時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
国語
苦手科目
数学（算数）
受験者の口コミ
受験の結果
第1志望校風には入学できなかったものの、第2志望校は第1志望校より学校説明会に行った回数が多くいい印象を持っていたから。
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
塾のある日は授業が始まる直前ではなく早めに行って自習室で勉強した。その時間で分からない問題を先生に質問することが出来たので時間を無駄にすることなく勉強することが出来た。また、家ではリビングで勉強していたので母からの目が行き届いていて他事をすることなく勉強できた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
もし受験活動開始時に戻れたとしたら、応用問題まできっちり仕上げようとするのではなくまずは基礎問題を完璧にして少しづつ応用を解くというスタンスを持つべきだ。
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
ことわざに「百聞は一見にしかず」があるように、パンフレットや塾などに掲示されている情報だけでは志望校の本当の良さに気づけない。しかし実際学校に足を運んで先生の説明を聞いたり体験したりして学校の良さに気づくことが出来ると思ったから。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
自分の本命校を決める際は本気で目指すわけなので自分の偏差値にあった学校を選ぶべきだし、滑り止めならば余裕を持った偏差値の学校を選ぶべきだし、チャレンジ校なら最悪不合格でもいいわけなので校風だけで選べるから。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
もし受験活動開始時に戻れるとしたらもっと勉強して偏差値が高い学校を選びたかった。
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 小4 | 週2日 | わからない |
| 小5 | 週3日 | わからない |
| 小6 | 週4日 | わからない |
塾を選んだ理由
私が選んだ訳ではなく母が選んだから。通塾していた塾は家から歩いて通うことが出来たので選んだのだと思う。
通塾することで最も大きく変化したこと
◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
私の通っていた塾では受験期直前だけでなく小学校低学年、中学年のころから毎週入試に似たテストを受けてきたから。毎週テストを受けることで入試の臨場感を味わえたし時間配分を毎テストで調節して自分に合う進め方を見出すことが出来た。
通塾することで変化したこと
・予習/復習など自習の習慣がついた
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
もし受験活動開始時に戻れるとしたら毎テストでの反省点を次の授業やテストに生かす勉強をする。一喜一憂を長引かせない。
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・塾以外の習い事や部活を休止した
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
・親も一緒に問題を解くなどを実施した
・生活リズムが崩れないように心がけた
まず塾以外の学校活動や習い事休止について。部活や習い事をしていると塾での勉強時間が思うように取れなかったり疎かになるので休止した。勉強中のテレビは集中力を途切れさせる原因になるため消してもらっていた。そして私の解く問題は母にも解いてもらって解答集では分からないことを母に教えてもらった。これらを実践することで受験勉強だけに集中できた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
もし受験勉強開始時に戻れるとしたら私が受験勉強をしている時と同じように、テレビなどの誘惑を消してもらったり問題を共有して分からない問題をなるべくわからない状態のままにしないようにしてもらうことが大切。それを実践してもらって勉強への集中力を最大限にするべき。
その他の受験体験記
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塾の口コミ
日能研の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
当初は小学校でも学力面の不安を指摘されており、基本的な学力を維持できるように個別指導塾に通わせたが、その塾の講師との折り合いが悪く、やむを得ず、日能研を利用。着実に学力が上がり、中学受験も可能となり、かつ希望していた中学校に合格・入学できたので、最高の結果を得られた。
