三田学園中学校への合格体験記 小4から学習開始時の偏差値50（6357） 日能研出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 50
- 受験直前の偏差値
- 58
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- 50,001~100,000円
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 小学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 三田学園中学校 | A判定 | 合格 |
| 2 | 関西学院千里国際中等部 | B判定 | 未受験 |
| 3 | 履正社中学校 | A判定 | 合格 |
進学した学校
三田学園中学校通塾期間
- 小4
-
- 日能研 に 入塾 （ 集団指導（10名以上） ）
- 小4春
-
- 春期講習受講
- 小4夏
-
- 夏期講習受講
- 小4冬
-
- 冬期講習受講
- 小5春
-
- 春期講習受講
- 小5夏
-
- 夏期講習受講
- 小5冬
-
- 冬期講習受講
- 小6春
-
- 春期講習受講
- 小6夏
-
- 夏期講習受講
- 小6冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 小4 | 1時間以内 | 1時間以内 |
| 小5 | 1〜2時間 | 1時間以内 |
| 小6 | 2〜3時間 | 3〜4時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
国語
苦手科目
数学（算数）
受験者の口コミ
受験の結果
合格したから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
宿題がかなり多くあり、それをこなすだけでもかなりの時間がかかったが、 テキストが基礎と応用に分かれていて丁寧な説明となっていた。 わからない問題でもそのテキストを見直すだけである程度はできていたと思います、 毎日の宿題が一番充実していたと思います、
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
まずは楽しく
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
塾からの情報
大阪出身だから兵庫の学校はあまりわかっていなかったのと自分自身は公立だったので中学受験がどれだけ大変かやってみないとやからなかった。又！私立中学に入ることのメリットとデメリットを丁寧に説明して頂き志望校えらびに大変役立ちました。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値+5以上 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+10以上 |
上を目指す
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
コツコツとしよう
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 小4 | 週2日 | 30,001~40,000円 |
| 小5 | 週2日 | 30,001~40,000円 |
| 小6 | 週3日 | 50,001~100,000円 |
塾を選んだ理由
楽しくもあり厳しくもあったから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
算数が苦手だったのでかなり苦労した面もあったが、それ以外の国語などは本を読むことがが好きなのが大きく役立っていたと思います。そのため、苦手な算数にかなりの時間を割いて勉強することができてたいへんよかっ
通塾することで変化したこと
・苦手科目の成績が向上した
・予習/復習など自習の習慣がついた
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
基礎をしっかり
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・1日のスケジュールを一緒に作成した
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
勉強はリビングでしていたので、その間はできるだけテレビを見ないようにして過ごしていました。又、時折り休憩として散歩に出かけたりして気分転換する事も心がけていました。子供と一緒に取り組むことができたと思う
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
受験は子供だけでなく親もできるだけ一緒に取り組んであげる方がいいと思います。しかし、あまり厳しくしすぎると子供が勉強嫌いになるかもしれないので、適度な休憩は外出したりして気分転換を図りながらすることが大切だと思います
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塾の口コミ
日能研の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
当初は小学校でも学力面の不安を指摘されており、基本的な学力を維持できるように個別指導塾に通わせたが、その塾の講師との折り合いが悪く、やむを得ず、日能研を利用。着実に学力が上がり、中学受験も可能となり、かつ希望していた中学校に合格・入学できたので、最高の結果を得られた。
