跡見学園中学校への合格体験記 小3から学習開始時の偏差値40（6528） 日能研出身
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 40
- 受験直前の偏差値
- 45
- 学習時間
- 一日3〜4時間
- 月額費用
- 30,001~40,000円
通塾期間
- 小3
-
- 日能研 に 入塾 （ 集団指導（10名以上） ）
- 小4春
-
- 春期講習受講
- 小4夏
-
- 夏期講習受講
- 小4冬
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- 冬期講習受講
- 小5春
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- 春期講習受講
- 小5夏
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- 夏期講習受講
- 小5冬
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- 冬期講習受講
- 小6春
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- 春期講習受講
- 小6夏
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- 夏期講習受講
- 小6冬
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- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 小4 | 2〜3時間 | 1時間以内 |
| 小5 | 2〜3時間 | 1時間以内 |
| 小6 | 3〜4時間 | 1〜2時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
国語
苦手科目
数学（算数）
受験者の口コミ
受験の結果
不合格が続き精神的に辛い受験だったので
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと
子供のモチベーションを上げるために環境(新しい机や文房具)を揃えた。学校は受験日以外はなるべく休まずに通い、友達との会話や体を動かす事で発散したり、家に籠る事のないように心掛けた。簡単に学校を休めると思わせないように気をつけた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
子供任せにせず、勉強面でもっと細かくチェックしてあげるべき。
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
実際に見学して話を聞いてみると印象が変わる。校長先生のお話しで共感できる学校、個別相談で親身になって下さる先生がいる学校にはぜひ通わせたいと思った。通いやすさやパンフレットに書いてある設備やカリキュラムを見て見学に行く学校を絞り込んだが、結局どんな先生や生徒さんがいるかで選んだ。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値+5以上 |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+10以上 |
少し上のレベルを目指して勉強するのが良いと思った
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
熱望するあまり偏差値を見て見ぬふりをしてはいけない…
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 小4 | 週2日 | 20,001~30,000円 |
| 小5 | 週3日 | 20,001~30,000円 |
| 小6 | 週4日 | 30,001~40,000円 |
塾を選んだ理由
通っている友達に誘われて。
通塾することで最も大きく変化したこと
◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
実際に問題を解く際の注意点やテクニックを教科毎に教えてもらえた事が良かった。中学生以降試験を受ける機会も増えると思うが、毎週末テストをこなしたという経験が自信に繋がると感じた。時間配分や優先順位の付け方が身についたと思う。
通塾することで変化したこと
・予習/復習など自習の習慣がついた
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
塾独自のツールをもっと上手く活用するべきだった
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・塾以外の習い事や部活を休止した
・1日のスケジュールを一緒に作成した
・生活リズムが崩れないように心がけた
学校＋塾の生活に専念して、塾のある日とない日のスケジュールを組んだ。スケジュール通りにいかない日もあったが、時間を掛けても効率の上がらない時もあるので、あまり気にしすぎずに過ごせたと思う。朝が苦手なので無理に朝方にはせず、夜の方が捗るのなら少し遅くなっても夜勉強するようにしていた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
勉強を見てあげることはできない、と全て塾任せにせずに、どんな事をやったのか、何が苦手で何が得意なのか等、もっと子供とコミュニケーションを取りながら過ごすべきだった。分からない問題を塾で質問できるようになるまでに時間がかかったので。
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塾の口コミ
日能研の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
当初は小学校でも学力面の不安を指摘されており、基本的な学力を維持できるように個別指導塾に通わせたが、その塾の講師との折り合いが悪く、やむを得ず、日能研を利用。着実に学力が上がり、中学受験も可能となり、かつ希望していた中学校に合格・入学できたので、最高の結果を得られた。
