兵庫県立宝塚東高等学校への合格体験記 中2から学習開始時の偏差値40（D.） 第一英数塾出身

受験の結果

なんとなく

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

受験活動を通して実践してよかったことは、毎日の学習スケジュールを自分で立てて管理したことです。計画的に進めることで、焦らずに苦手分野にもじっくり取り組むことができました。また、勉強と休憩のメリハリをつけることで集中力が維持でき、効率よく学習を進められました。特に朝の時間を活用して復習を行ったことが、記憶の定着に大きく役立ち、本番でも自信を持って問題に向き合うことができました。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

特になし

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

志望校選びで役立ったことは、実際に大学のオープンキャンパスに参加したことです。パンフレットやネットの情報だけでは分からない、大学の雰囲気や学生の様子、施設の充実度を自分の目で確かめることで、より具体的なイメージを持つことができました。また、在学生や教授の話を聞くことで、自分の興味関心と大学の学びが合っているかを判断する助けにもなり、納得のいく志望校選びにつながりました。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値ちょうど
滑り止め	自身の偏差値-5以下
チャレンジ校	自身の偏差値+5以上

先生と相談した結果

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

特になし

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
中1	通塾していない	通塾していない
中2	通塾していない	わからない
中3	週3日	わからない

塾を選んだ理由

親の勧め

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

通塾を通して最も大きな変化は、学習習慣と自主性が身についたことです。家では集中しづらかった勉強も、塾では同じ目標を持つ仲間とともに学ぶことで自然と意欲が高まりました。講師の指導により、自分の弱点を正確に把握し、効率的な学習方法を学べたことも成績向上につながりました。また、定期的な模試や面談を通じて目標意識が明確になり、日々の学習にも自信と目的を持って取り組めるようになりました。

通塾することで変化したこと

・入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

特になし

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

受験期の家庭での取り組みとして、生活リズムを安定させることを意識しました。家族が協力して朝型の生活に整えてくれたおかげで、集中力が高まる時間帯に効率よく勉強ができました。また、家では静かな環境を整えてくれたり、体調管理のための食事にも気を配ってもらえたことが、心身のコンディション維持に大きく役立ちました。家族の支えがあったからこそ、安心して勉強に集中でき、合格へとつながったと感じています。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

家庭での活動において大切なのは、受験生が安心して集中できる環境づくりです。家族は過度に干渉せず、見守る姿勢を大切にしつつ、生活リズムや食事面でのサポートを心がけると良いでしょう。また、適度な声かけや励ましによって、精神的な安定にもつながります。勉強以外の時間にはリラックスできる雰囲気をつくることも、ストレス軽減に効果的です。家庭全体で協力し合うことで、受験を乗り越える力になります。