北海高等学校への合格体験記 中3から学習開始時の偏差値43(ゆ) 個別指導ニスコパーソナル出身
- ニックネーム
- ゆ
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 43
- 受験直前の偏差値
- 46
- 学習時間
- 一日1〜2時間
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校志望していた学校・受験結果
志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
---|---|---|---|
1 | 市立札幌藻岩高等学校 | D判定 | 不合格 |
2 | 北海高等学校 | A判定 | 合格 |
3 | 札幌創成高等学校 | B判定 | 合格 |
進学した学校
北海高等学校通塾期間
- 中3
-
- 個別指導ニスコパーソナル に入塾 ( 個別指導(1対2~3) )
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
塾の授業 | 家庭・自習 | |
---|---|---|
中1 | 通塾していない | 1時間以内 |
中2 | 通塾していない | 1〜2時間 |
中3 | 1〜2時間 | 3〜4時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
英語
苦手科目
数学(算数)
受験者の口コミ
受験の結果
制服が可愛い北海に合格したから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
ほとんどの日は塾に行き、自習したり授業をしたりで分からないとこはすぐ先生に聞き、この場合はどうなのかまでも教えてもらった。数学も学校で分からなかったものとかを塾で教えてもらったりして苦手をなるべく潰していた。あとは塾で買ったテキストを家でやっていた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
レベルが高いからで諦めずに勉強して欲しい
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校からの情報
自分のランクにあった学校を教えてもらい今自分はどこの位置にいるのかが明確になりそこからどこなら行けるか、どこに行きたいかを深く考えることが出来た。あと、私立だったらコースだったりどれぐらいのレベルか分かる資料を見せてもらったので私立もどこにするか決めやすかったから。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
本命 | 自身の偏差値ちょうど |
---|---|
滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
確実に行けるとこは押さえたかったから
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
その選択は間違えてない
塾での学習
受験時に通っていた塾

塾の費用について
通塾頻度 | 月額の費用 | |
---|---|---|
中1 | 通塾していない | 通塾していない |
中2 | 通塾していない | 通塾していない |
中3 | 週4日 | わからない |
塾を選んだ理由
家から近かった
通塾することで最も大きく変化したこと
◎予習/復習など自習の習慣がついた
あまり受験勉強を本気でやる気持ちが無かったが、塾に入ってからは勉強の楽しさだったりが分かってきて勉強するのが苦ではなかった。あと、分からないとことか遠慮せず学校の先生だったり塾の先生に聞くということができるようになった。
通塾することで変化したこと
・予習/復習など自習の習慣がついた
・受験ならではのテクニックが身についた(時間配分など)
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
宿題はギリギリでやらない
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・生活リズムが崩れないように心がけた
受験勉強なので、おつかいなどは頼まれなくなった。そしてどこか出かけるのも頻度はだいぶ減り、お母さんはしっかり受験というのを考慮してくれていた。あまり勉強勉強っていう感じより塾や講習の話以外はそこまで踏み込んでこなかったので、プレッシャーやストレスなく受験勉強に取り組めたなと思います
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
やっぱりテレビの音だったり、親同士の会話などで気が散る事もあったのでそういう時は塾の自習室だったり図書館に行って勉強するべきだったなと思った。家には誘惑が沢山あるので、スマホをどっかに置くだったりテレビを見る時間を制限したりもう少し徹底すれば良かったなと思ったのと、寝る時間だったり規則正しい生活を送るべきだった。
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塾の口コミ
個別指導ニスコパーソナルの口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
日常の学校での指導の不備を補うように丁寧に指導してくれるので、学校の授業では取り残される生徒も学習内容を理解できるようになった。 年齢の近い同性の講師が丁寧に指導や相談に応じてくれるので、保護者としても信頼して通わせることができる