新潟県立新潟江南高等学校への合格体験記 中2から学習開始時の偏差値40（わらわらわら） 個別教室のトライ出身

受験の結果

合格したから

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

受験活動を通して、毎日の学習計画を立てて実行することを実践しました。特に苦手な科目は、どこでつまずいているのかを分析し、基礎から丁寧に復習しました。また、模試の結果を活かして勉強方法を見直したり、先生や友人に積極的に質問したりすることで、理解を深めるよう努めました。精神面でも、思うようにいかない時こそ前向きに考えることを意識し、最後まであきらめずに取り組む姿勢を大切にしました。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

勉強しろ

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

その他

志望校は、自分の興味のある学部があり、学びたい内容が深く学べることを基準に選びました。オープンキャンパスに参加して雰囲気や学生の様子を直接見ることで、将来の自分をイメージしやすくなりました。また、大学の公式サイトやパンフレット、先輩の体験談も参考にし、学習環境や就職実績なども重視しました。実際に見聞きした情報が進路選びの決め手となり、目標を明確に持って受験勉強に励む原動力になりました。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値+10以上
滑り止め	自身の偏差値ちょうど
チャレンジ校	自身の偏差値+10以上

わかんない

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

わかんない

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
中1	通塾していない	通塾していない
中2	週2日	わからない
中3	週4日	わからない

塾を選んだ理由

なんとなく

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

通塾を始めてから、学習習慣が大きく変わりました。決まった時間に勉強することで生活リズムが整い、集中力も向上しました。分からない問題をその場で質問できる環境があり、理解が深まりやすくなったのも大きな変化です。また、周りの受験生と切磋琢磨することで、自分も頑張ろうという意識が強まり、モチベーションの維持にもつながりました。通塾によって効率的かつ計画的に学習を進めることができました。

通塾することで変化したこと

・入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

・予習/復習など自習の習慣がついた

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

がんばれ

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

子どもは元々勉強があまり得意ではなく心配していましたが、塾に通い始めてから少しずつ意識が変わり、自ら机に向かう時間が増えてきました。先生方の丁寧な指導と声かけのおかげで、理解力もつき始め、自信も持てるようになりました。親としては、努力を積み重ねて成長していく姿を見守ることができ、とても嬉しく感じています。バカだった子が、努力で少しずつ賢くなっていくのを実感しています。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

家庭では「勉強しなさい」と言うよりも、子どもが自分から勉強しやすい雰囲気を作ることが大切だと思います。例えば、テレビやスマホの時間を決めたり、親も一緒に読書や作業をすることで「静かに集中する時間」を自然に作れます。また、頑張ったことに対しては小さなことでも認めてあげると、子どものやる気がぐんと上がります。干渉しすぎず、でも見守っているよという安心感を伝えることが効果的です。