愛媛県立松山中央高等学校への合格体験記 中3から学習開始時の偏差値50（A） 個別指導塾トライプラス出身

受験の結果

第一志望に合格したから。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

暗記系の問題や英語の問題を何度も解き、たくさん問題の量をこなして、だんだん苦手をカバーしたり、解けるようになっていくことができた。 また、分からない問題を追求して、解けるようになるまで理解しようとした。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

そのままでいい。

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校からの情報

学力的に一番自分に合っていて、苦労していなかったり、家からそこまで遠くなく、無理無く通学できたり、学校行事も問題なくこなせたり、部活も楽しく行えており、選び方に間違いは無かったと思ったから。 また、学校からの入学前の説明からも相違点があまり無かった。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値ちょうど
滑り止め	自身の偏差値-5以下
チャレンジ校	自身の偏差値ちょうど

確実に合格するため。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

そのままでいい。

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
中1	通塾していない	通塾していない
中2	通塾していない	通塾していない
中3	週2日	わからない

塾を選んだ理由

自分に合った雰囲気だったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手科目の成績が上がったり、メンタルケアになった。 通塾を通じて、学習習慣などに変化を感じた。特に、定期的な通塾により学習リズムが整い、計画的に勉強を進めることができるようになった。また、講師や他の生徒との交流を通じて、疑問点を積極的に質問する姿勢や、競争心が芽生え、学習意欲が向上した。

通塾することで変化したこと

・苦手科目の成績が向上した

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

はい

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

そのままでいい。

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・その他

高校受験に向けた家庭学習は、自主性や集中力を高める大きな効果があった。自分のペースで学習計画を立てることで、時間管理の力も養われた。特に毎日の復習や暗記の積み重ねが基礎力の向上につながり、模試の成績も徐々に伸びていった。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

高校受験に向けた家庭学習では、まず毎日の学習習慣を身につけることが大切。計画表を作り、科目ごとのバランスを考えて効率よく取り組む。苦手な単元は繰り返し復習し、わからない点は放置せずにすぐに調べたり質問したりする姿勢が重要。