愛媛県立松山中央高等学校への合格体験記 中3から学習開始時の偏差値50（A） 個別指導塾トライプラス出身

受験の結果

志望校に余裕を持って受かったから。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

高校受験に向けて、志望校の過去問を何度も繰り返し解きました。問題の傾向やよく出る分野を詳しく分析し、自分の弱点を把握しました。また、時間配分を工夫して、本番の試験環境を意識した練習を重ねることで、実践力と集中力を高めることができました。これにより、自信を持って試験に臨めました。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

そのままでいい。

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校からの情報

高校受験の志望校選びでは、学校から提供された合格ラインや過去の進学実績、模試の結果分析などの詳しい情報が非常に役立ちました。これらのデータをもとに、自分の学力や得意・苦手分野を客観的に評価でき、無理のない現実的な目標設定ができました。また、志望校の出題傾向や対策方法も具体的に把握できたため、効率的な学習計画を立てることができました。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値ちょうど
滑り止め	自身の偏差値-5以下
チャレンジ校	自身の偏差値+5以上

特に無し。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

特に無し。

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
中1	通塾していない	通塾していない
中2	通塾していない	通塾していない
中3	週2日	わからない

塾を選んだ理由

雰囲気がよかったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

通塾を始めてから、苦手だった1科目の成績が大きく向上しました。授業では基礎から丁寧に教えてもらい、わからない部分をすぐに質問できる環境が整っていました。さらに、個別指導で自分に合った学習方法や復習のポイントを教わり、理解が深まりました。定期的なテスト対策や模試のフィードバックも受けられ、モチベーションを維持しながら効率よく学習を進められたことが成績アップに繋がりました。

通塾することで変化したこと

・苦手科目の成績が向上した

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

はい

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

特に無し。

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験期間中は、生活リズムが崩れないように毎日決まった時間に起床・就寝することを心がけました。十分な睡眠時間を確保することで集中力が持続し、効率的な学習ができました。また、適度な休憩や軽い運動も取り入れ、体調管理に努めました。これにより、疲れを感じにくくなり、精神的にも安定して試験本番に臨むことができました。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

受験時の家庭での活動では、まず静かで集中できる学習環境を整えることが大切です。家族は声かけやサポートを控えめにしつつ、適度な休憩時間やリラックスできる時間を設けるよう配慮しましょう。また、食事や睡眠の管理をサポートし、体調を整えることも重要です。受験生の精神面を理解し、励ましや相談に乗ることで、安心して学習に集中できる環境作りが効果的です。