岩倉高等学校への合格体験記 小5から学習開始時の偏差値45（み） 個太郎塾出身
- ニックネーム
- み
- 回答者
- 保護者
- 学習開始時の偏差値
- 45
- 受験直前の偏差値
- 50
- 学習時間
- 一日1〜2時間
- 月額費用
- 20,001~30,000円
通塾期間
- 小5
-
- 個太郎塾 に入塾 （ 個別指導（1対2～3） ）
- 中1春
-
- 春期講習受講
- 中1夏
-
- 夏期講習受講
- 中1冬
-
- 冬期講習受講
- 中2春
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- 春期講習受講
- 中2夏
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- 夏期講習受講
- 中2冬
-
- 冬期講習受講
- 中3春
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- 春期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 1〜2時間 | 学習していない |
| 中2 | 1〜2時間 | 学習していない |
| 中3 | 1〜2時間 | 1時間以内 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
数学（算数）
苦手科目
国語
受験者の口コミ
受験の結果
志望校に合格できた
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
受験前は主に過去問に取り組んでいました。過去問に取り組んだ後は、間違えた問題を何度も解き直し、苦手な問題の傾向を把握していました。その際に、いつまでも考え続けない捨て問題などについても学んだようです。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
もう少し早めに勉強を始めたらいいのではないか
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
友達や先輩からの情報
実際に志望校に通っている先輩から話を聞くことで、いろいろとイメージができたようです。学校説明会で聞いた内容より、より詳しく、テストのこと、クラスのこと、部活のことなどをイメージできたようで、決め手になりました。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値ちょうど |
学校のレベルより、学校の雰囲気で選んでいました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
もっといろいろな学校を見た方がいい
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 週1日 | 10,001~20,000円 |
| 中2 | 週1日 | 10,001~20,000円 |
| 中3 | 週2日 | 20,001~30,000円 |
塾を選んだ理由
家から近くて通いやすい
通塾することで最も大きく変化したこと
◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
ただ参考書を繰り返し学習するだけではなく、過去問を解くことで問題の傾向を知ることができました。それからは、テストに出やすそうな問題を重点的に解くようになりました。とりあえず片っ端から取り組むよりも効率的になったと思います。
通塾することで変化したこと
・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
もう少し早めに過去問に取り組もう
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・塾以外の習い事や部活を休止した
・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
家で勉強をしているときにはテレビをつけないようにしました。また、スマホ、タブレットを見るのも控えるようにして、なるべく物音をたてないように、気が散らないように、勉強のじゃまにならないようにしていました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
他にも習い事をしているのですが、受験の直前だけ、習い事をお休みにしました。もう少し早い時期からお休みにして、受験モードにした方がよかったのではないかなぁと思いました。一緒に勉強をしてもよかったなぁと思います。
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塾の口コミ
個太郎塾の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2024年
塾長は本人の希望をよく聞き、他の考え方も話す。数学は他塾に通っていたが、本人が気が合うとう理由があれば無理強いしない。担当は教員志望か大学生で、兄妹やあるときは先輩のように接してくれていた。 今でも付き合いがある
