東京都立墨田川高等学校に合格した東京個別指導学院通塾生の体験記
- ニックネーム
- えなが
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 52
- 受験直前の偏差値
- 60
- 学習時間
- 一日1〜2時間
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
通塾期間
- 中2
-
- 東京個別指導学院 に入塾 （ 個別指導（1対2～3）/完全個別指導（1対1）/オンライン対応あり ）
- 中2夏
-
- 夏期講習受講
- 中2冬
-
- 冬期講習受講
- 中3春
-
- 春期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 1〜2時間 |
| 中2 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
| 中3 | 1〜2時間 | 4時間以上 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
理科
苦手科目
数学（算数）
受験者の口コミ
受験の結果
第1志望の学校に合格出来たから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと
塾の自習室に毎日通ったり勉強時間を多く自分で確保でき、過去問を有効的に使うことが出来た。また修学旅行などの学校行事を全力で楽しみ、戻ったら勉強を一生懸命やるというメリハリをもって学校行事に関わらず自分のモチベーションを保って行えた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
思ったより時間は短い
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
実際に学校を見てみると雰囲気を味わえよりリアルに感じれると思う。また3年間通うから自分がちゃんと通えると自信を持てるかどうかは実際に授業や部活を見てみないと分からないと改めて感じた。また学校行事や先生方、生徒の雰囲気に自分が合っているかどうかも見るのは大事だと思う。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
あまり偏差値にこだわりがなくまたリスクを背負いたくないから
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
勉強は足りるものじゃない
塾での学習
受験時に通っていた塾
ココがポイント
- 担当講師が科目ごとに「探せる・選べる・変えられる」
- 性格や状況に合わせたコーチング指導！面談で生徒も保護者もサポートしてくれる
- 教育や受験に関する正しい情報をもとに、一般選抜と総合型選抜の対策が可能！
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中2 | 週1日 | わからない |
| 中3 | 週1日 | わからない |
塾を選んだ理由
友達が通ってたから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎苦手科目の成績が向上した
英語が元々苦手で勉強を自分でどう進めていけばいいのか分からなかったけど塾の先生と課題を決めて次の登校日にワークをどれだけ進めるとか勉強のやり方を知れたのはとても大きかった。また気軽に質問できたり相談出来る環境は受験生にとってとても必要だと感じた。
通塾することで変化したこと
・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
・苦手科目の成績が向上した
・予習/復習など自習の習慣がついた
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
ちゃんと人の話をきく
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた
・生活リズムが崩れないように心がけた
お手伝いをしてもらっていたが沢山勉強時間を取れるようにしたいと言っていたので私がいつも甘えていた分子供には今を全力で頑張って欲しいなと思い勉強時間の確保に尽力させた。また、参考書など知り合いからおすすめを聞いたら子供にもどうかと勧めたりした。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
とにかく邪魔はしないで全力でサポートする。でも生活リズムが崩れると体調などにも影響を及ぼすから体調管理は本人もそうだけど親から出来るところはしてあげてもいいと思う。また、夜ご飯の時間など遅くなってしまうけれど栄養のあるご飯をちゃんと食べさせる。
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塾の口コミ
東京個別指導学院の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
まずは塾長の、しっかりした子どもとの関わり方。 講師に対しての指導が行き届いてると感じる。 講師の授業への取り組み方、子どもとの関わり方で不愉快、不信感を感じた事がない。 今後の方針を話の流れでしてくれる。
