淑徳与野高等学校に合格した東京個別指導学院通塾生の体験記
- ニックネーム
- みーたん
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 63
- 受験直前の偏差値
- 69
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 中学校志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 埼玉県立浦和第一女子高等学校 | B判定 | 不合格 |
| 2 | 淑徳与野高等学校 | A判定 | 合格 |
| 3 | 開智高等学校(埼玉県) | A判定 | 不合格 |
進学した学校
淑徳与野高等学校通塾期間
- 中3
-
- 東京個別指導学院 に入塾 ( 個別指導(1対2~3)/完全個別指導(1対1)/オンライン対応あり )
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 2〜3時間 |
| 中2 | 通塾していない | 2〜3時間 |
| 中3 | 2〜3時間 | 4時間以上 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
数学(算数)
苦手科目
国語
受験者の口コミ
受験の結果
第一志望校には合格できなかったが、子どもが受験に向けて毎日一生懸命勉強に取り組んでいる姿に感心した。また第二志望校に通学しているが、生徒に親身になってくれる良い学校だと思っているから。
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
子どもの勉強しやすい空間を親も一緒になって協力し、子どもが一番過ごしやすい部屋で、見えやすいところに予定表を貼ったり、手の届きやすいところに過去問やテキストを置き、親は必要な時以外は近寄らない様にして勉強に集中できる空間を作ってあげられたと思っている。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
自分の能力の限界まで挑戦してほしいと話していた
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
学校見学する事により、その学校の雰囲気や生徒の様子などがよくわかったから。それこそ百聞は一見にしかずである。おっとりした学生が多い雰囲気だが、常に受験に向けて勉強をしている様子だったし、学校側も沢山のスペースに自習できる箇所を設置していた。また高校生の子どもがいる知人からも「あそこの学校は評判が良い」等と教えて貰っていた。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値ちょうど |
まずは私立高校に受かっていたが、公立高校が第一志望の本人としては、多少偏差値が足りなくても3月までに沢山勉強し、より上の高校を目指していた。惜しくも第一志望校には合格出来なかったが受験勉強を経験した事で勉強に対してのモチベーションが上がり、受験で失敗してしまったがその期間に身についた学力が今の高校に活かされていると確信している。また大学受験に向けても失敗を経験にしようと前向きな姿勢で取り組んでいる。高校は通過の過程であり、本番の大学受験に向けて頑張って欲しいと思っている。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
自分の出来る力の範囲で向上心を高く持ちなさいと話した
塾での学習
受験時に通っていた塾
ココがポイント
- 個別指導のパイオニアとして40年以上・30万人以上の指導実績
- 相性を重視して選べる科目ごとの「選べる先生制度」
- 小学生・中学生・高校生の受験・テスト対策に対応「オーダーメイドカリキュラム」
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中2 | 通塾していない | 通塾していない |
| 中3 | 週3日 | わからない |
塾を選んだ理由
マンツーマンで指導してもらえる分、勉強の際にわからない所はすぐに講師に聞く事が出来るから。
通塾することで最も大きく変化したこと
◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
それまではずっと進研ゼミの通信講座で勉強していたが、わからない箇所があってもすぐに答えが確認できない事が多かったが、塾で現役の大学生が講師についてくれる事により、わからない時はその場で確認する事が出来たから。塾の講師も温和で丁寧な説明をしてくれる人が多かったそうで親しみやすかったと話していた。
通塾することで変化したこと
・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した
・予習/復習など自習の習慣がついた
・受験ならではのテクニックが身についた(時間配分など)
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
子どもに対し、よく頑張っていたと心から褒めている
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・塾以外の習い事や部活を休止した
・1日のスケジュールを一緒に作成した
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
・生活リズムが崩れないように心がけた
受験期間は特に勉強に集中してほしかったので家の手伝いは全くしなくていいよう、子どもには勉強だけを徹底的に集中させた。勿論勉強については親の強制ではなく、子ども自身がその様な環境を願っていたからだ。私は家事を徹底し、夫は子どもに適した参考書や過去問を調べ買ってきてくれた。夫婦で受験に協力できたのは良かったと思っている。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
私の経験上、偏差値の高い高校の方が、不良が少ない事は把握していたし、勉強に対する向上心が強い事でイジメが余り無いだろうと思っていた。だから子どもには中学一年生の頃からその様な話を聞かせ、子どもも納得してくれていた。実際に今の学校に入って友達に恵まれ賢い子どもが多い事を話しているので、自分の話した事は間違いではなかったと思っている。
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塾の口コミ
東京個別指導学院の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
駅から近くて通いやすく、設備も清潔に管理されていました。 講師やスタッフも皆丁寧に対応してくれて安心して子供を通わせることができました。自習室も利用できて、塾のない日も積極的に利用した。受験前など講師が生徒本人のやる気を高めてくれた。