流通経済大学付属柏高等学校に合格した湘南ゼミナール通塾生の体験記

受験の結果

目標達成できたから。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自発的に勉強するため、まず学習の目的を明確にし、達成したい目標を細かく設定しました。そのうえで毎日の学習時間を固定し、やる内容を前日にリスト化して迷う時間を減らしました。また、塾の教材や授業ノートをすぐに復習し、分からない部分は溜めずに質問して解消することを徹底しました。さらに、勉強記録をつけて進捗を可視化し、小さな達成感を積み重ねたことで、学習を習慣として継続できました。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

自信を持って欲しい。

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

雰囲気や授業スタイル、学生生活の実態を自分の目で確認できた点が志望校選びに大きく影響しました。パンフレットやWeb情報だけでは分からない、学生と教授の距離感、学習環境の充実度を体感できたことで、「ここで学びたい」という具体的なイメージが持てました。また、実際に通う先輩の話を聞けたことで進路の可能性やサポート体制にも納得感が生まれた。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値ちょうど
滑り止め	自身の偏差値-5以下
チャレンジ校	自身の偏差値+5以上

なんとなく

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

目標に向かってなる頑張って。

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
中1	通塾していない	通塾していない
中2	通塾していない	通塾していない
中3	週3日	わからない

塾を選んだ理由

家から近かったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

学習に対する向き合い方が大きく変化しました。分からない問題を「なんとなく」で終わらせず、根本から理解しようとする姿勢が身につきました。また、計画的な復習や演習の習慣が定着し、勉強の優先順位を自分で判断できるようになりました。さらに、質問や相談を積極的に行うことで苦手分野の克服スピードも上がり、学力面だけでなく精神的な安心感や自己管理能力の成長も実感できました。

通塾することで変化したこと

・予習/復習など自習の習慣がついた

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

最後まで諦めずに頑張ってほしい。

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

就寝・起床時間を毎日固定し、塾や勉強の予定も「夜遅くまで頑張る」ではなく「朝から集中できる形」で組み立てました。その結果、日中の集中力が安定し、学習効率が大きく向上しました。また、睡眠不足によるミスや体調不良も減り、授業内容の吸収率が上がったことで復習時間も短縮できました。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

集中環境の整備と学習内容の取捨選択の精度向上が必要だと感じました。自宅では誘惑が多く、スマホや生活音で気が散ることがあったため、勉強場所を固定し通知オフやタイマー活用など仕組みづくりの強化が重要でした。