江戸川女子中学校などに合格した日能研（他1つ）通塾生の体験記
- ニックネーム
- 雪見だいふく
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 45
- 受験直前の偏差値
- 50
- 学習時間
- 一日4時間以上
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
進学前に通っていた学校
公立 小学校
志望していた学校・受験結果
| 志望順 | 学校名 | 合格判定 | 受験結果 |
|---|---|---|---|
| 1 | 明治大学付属八王子中学校 | C判定 | 不合格 |
| 2 | 専修大学松戸中学校 | C判定 | 不合格 |
| 3 | 開智中学校（埼玉県） | B判定 | 不合格 |
| 4 | 麗澤中学校 | B判定 | 不合格 |
| 5 | 東洋大学京北中学校 | B判定 | 不合格 |
| 6 | 江戸川女子中学校 | A判定 | 合格 |
| 7 | 春日部共栄中学校 | A判定 | 合格 |
| 8 | 大宮開成中学校 | C判定 | 未受験 |
進学した学校
江戸川女子中学校通塾期間
- 小2
-
- 日能研 に入塾 （ 集団指導（10名以上） ）
- 小4春
-
- 春期講習受講
- 小4夏
-
- 夏期講習受講
- 小4冬
-
- 冬期講習受講
- 小5
-
- 日能研プラネットのユリウス に入塾 （併塾・ グループ指導（4～10名未満）/個別指導（1対2～3） ）
- 小5春
-
- 春期講習受講
- 小5夏
-
- 夏期講習受講
- 小5冬
-
- 冬期講習受講
- 小6春
-
- 春期講習受講
- 小6夏
-
- 夏期講習受講
- 小6冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 小4 | 2〜3時間 | 3〜4時間 |
| 小5 | 3〜4時間 | 3〜4時間 |
| 小6 | 4時間以上 | 4時間以上 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
国語
苦手科目
数学（算数）
受験者の口コミ
受験の結果
志望していた学校が1つの学校を除き全て共学でしたが、最終的に入学したのが女子校になったから。
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・自発的に勉強する環境を作ったこと
自分から机に向かえるように、勉強する場所や時間を決めて生活リズムを整えた。スマホは勉強中に手の届かない場所に置き、まずは短時間から始めることで「やればできた」という成功体験を積み重ねた。また、やることを紙に書き出して終わったら消すことで達成感を感じられるように工夫し、無理なく継続できる環境を意識した。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
小学６年生の春頃
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
塾からの情報
塾では学校のパンフレットやホームページだけでは分からない、実際の入試傾向や合格した先輩の成績、学校ごとの雰囲気などを詳しく教えてもらえたことが特に役立った。自分の学力や性格に合った学校を客観的に判断でき、不安だった志望校選択を納得して決めることができたため、塾からの情報はとても重要だった。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-10以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
本命校は、自分の現在の偏差値と同程度の学校にすることで、無理なく安定して合格を目指せると考えた。滑り止め校は、万が一のことがあっても安心できるように、自分の偏差値より10ほど低い学校を選び、確実性を重視した。一方でチャレンジ校は、少し高い目標を持つことで学習のモチベーションを上げるために、偏差値より5高い学校を設定した。バランスよく受験校を決めるため、このレベル分けが適切だと考えた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
小学生5年生
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 小4 | 週2日 | わからない |
| 小5 | 週2日 | わからない |
| 小6 | 週4日 | わからない |
塾を選んだ理由
兄も通っていた塾だったから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎予習/復習など自習の習慣がついた
塾では授業の前後で予習や復習を行うことが当たり前の流れとして組み込まれており、毎回課題が出されていた。そのため、授業を受けるだけで終わらず、自分で内容を確認する習慣が自然と身についた。また、理解できていない部分を次の授業までに解決するよう指導されていたことで、自主的に机に向かう時間が増え、継続した自習につながった。
通塾することで変化したこと
・予習/復習など自習の習慣がついた
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
はい
| 併塾していた塾 | 日能研プラネットのユリウス |
|---|---|
| 科目 |
|
| 金額 | 月額わからない |
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
受験開始に戻れるとしたら、もっと早い段階から基礎を固め、計画的に学習を進めることを意識したい。特に苦手教科を後回しにせず、少しずつでも毎日触れる習慣をつけるべきだったと感じている。また、模試の結果をより丁寧に振り返り、間違いの原因を分析することで、効率よく成績を伸ばせたと思う。
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・親も一緒に問題を解くなどを実施した
受験勉強では、分からない問題を親も一緒に解く時間を作った。答えをすぐに教えてもらうのではなく、考え方を話し合いながら進めることで、自分の理解があいまいな部分に気づくことができた。また、家族が受験に協力してくれていると感じられたことで精神的な支えにもなり、安心して勉強を続けることができた。その結果、学習への意欲が高まり、前向きに受験に取り組めたと思う。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭では早い段階から親子で受験について話し合う時間を持つことを勧めたい。勉強の進み具合だけでなく、不安や悩みも共有できる環境を作ることで、気持ちが安定しやすくなると思う。また、勉強を一人で抱え込ませず、分からない問題を一緒に考える姿勢を持つことで、精神的な支えとなり、継続して努力できる家庭環境につながると感じた。
その他の受験体験記
江戸川女子中学校の受験体験記
塾の口コミ
日能研の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
国語、算数、理科、社会の各科目について、毎週、復習テストが実施され、生徒の知識の定着が図れ、またテストの結果がすぐにネットで発表されるため、生徒の学習意欲を高める点で非常に有益だったので、極めて高い１２００点の評価を与える。
日能研プラネットのユリウスの口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
塾自体の評価は出来ません。 講師は生徒に合わせての内容を考えてくれたと思います。 担当者はとにかく保護者との信頼関係を作ることにも注力してくださり、個々の生徒や保護者にも寄り添う姿勢がとても良かったと思いますいます。 実際、受験校も担当者のお薦めしてくれた学校に進学しました。
