甲南大学などに合格した個別教室のトライ通塾生の体験記

受験の結果

挑戦で受けた大学は落ちたが、受かると思っていた大学は受かったから。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を選んだこと

塾の先生が褒めながら教えてくれたため、モチベーションが上がって自発的に学習する習慣を身につけることができた。自分のペースを大切にし、偏差値のことを考えすぎないようにした。大学選びは偏差値ではなくオープンキャンパスに行き、体験授業を見て決めた。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

ほどほどに頑張って

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

学校見学・オープンキャンパス

実際に大学に行くことで大学や学生、授業の雰囲気を知ることができる。また、実際に大学を見ることによって勉強のモチベーションが上がることもある。先生や親からの情報や、パンフレットの情報も参考になるが、実物を見るのがいちばんわかりやすい。百聞は一見にしかず。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値ちょうど
滑り止め	自身の偏差値-5以下
チャレンジ校	自身の偏差値+5以上

万が一志望校が不合格でもどこかには行けるようにしたかったから

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

どこかには行けるから安心して励め

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
高1	週1日	わからない
高2	週2日	わからない
高3	週3日	わからない

塾を選んだ理由

高校と提携していたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

通塾することによって、今まではなかった自主学習時間が少しずつ増えていき、受験前には1日6時間程できるようになっていた。また、2年生のときは中学生レベルだった英語が3年生の半ば頃には、受験で戦えるレベルになった。

通塾することで変化したこと

・入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

・予習/復習など自習の習慣がついた

・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

授業が終わったら復習しよう

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

元々生活リズムは崩れていなかったので、あまり効果はわからなかった。しかし、生活リズムは整っている方が脳が働きやすくなり、学習することにおいて良い効果があると思うので、生活リズムは整えることをおすすめする。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

1年生のうちから家庭でも少しずつ学習をしていたら第一志望の大学に受かっていたのかもしれないので、もう少し早くから勉強を始めるべきだったと言える。具体的には、毎日少しでも勉強する習慣を身につけるなどが良い。