富山県立富山高等学校に合格した富山育英センター通塾生の体験記
- ニックネーム
- リンリン
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 59
- 受験直前の偏差値
- 68
- 学習時間
- 一日1〜2時間
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
通塾期間
- 中1
-
- 富山育英センター に入塾 （ 集団指導（10名以上）/個別指導（1対2～3） ）
- 中1冬
-
- 冬期講習受講
- 中2春
-
- 春期講習受講
- 中2夏
-
- 夏期講習受講
- 中2冬
-
- 冬期講習受講
- 中3春
-
- 春期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 1〜2時間 | 1時間以内 |
| 中2 | 1〜2時間 | 2〜3時間 |
| 中3 | 1〜2時間 | 3〜4時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
国語
苦手科目
数学（算数）
受験者の口コミ
受験の結果
合格できたから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
自習室を自発的に利用するようになり、自然と勉強に向き合う時間を増やせたことが合格に繋がったと思います。また、過去問で傾向をつかみ、前年度はこれが出ていたから今年度は出ないだろうというある程度の予測が付けられたので良かったと思います。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
早めに苦手に向き合うことです
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
友達や先輩からの情報
実際に通っている人の声を聞くことでその学校の実態をよく知ることができました。冊子や学校説明会だけでは分からない部分を補えたと感じています。もしいれば志望校に通っている周りの人に聞いてみるのがいいかもしれません！！！オススメです
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-10以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
そのくらいだと思います
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
チャレンジしすぎると落ちます。そのレベルに自分が合うようにするんです。
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 週2日 | わからない |
| 中2 | 週2日 | わからない |
| 中3 | 週3日 | わからない |
塾を選んだ理由
学校から近かったから
通塾することで最も大きく変化したこと
◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
先生方がいつも受験の心得や解き方、とき進め方を教えてくれていたおかげでとてもそのようなことは身についたと思います。経験したことがないため、1人だけでは分からないのでやはりプロに頼るのがいいと思います！！！
通塾することで変化したこと
・入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）
・苦手科目の成績が向上した
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
心を守ること！
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた
親が朝に一緒に起きてくれました。冬の早起きがとても苦手だったのですが、わざわざ一緒に起きてくれるので、ちゃんとやらなければ！という意識が芽生えて、勉強時間を増やすことができたと思います。それが良かったことです！
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
受験は団体戦はある意味正しいと思います。最低限の環境は整えてあげるべきだと思います。プレッシャーをかけるような事は言わない、勉強の妨げになるようなことはしない（邪魔はしない）などできることを探す努力をしてあげられると凄く良いと思います
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塾の口コミ
富山育英センターの口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
先輩方の評判もすごく良く、総合的に★★★★★をつけさせてもらった。第一に違う学校の生徒が集まっているのにとても雰囲気が良く楽しく塾に通えること、第二に駅に近く立地条件が良いこと、第三に街の中心部にあるのでコンビニエンスストアが近くにあるなど、大変便利なこと、第四に学校の授業進度に合わせてカリキュラムを組んで授業を進めてくれるなど融通が利くこと、第五に講師の先生方のほとんどが優しく丁寧に教えてくださったこと
