大阪府立茨木高等学校に合格した馬渕教室通塾生の体験記
- ニックネーム
- エマ
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 58
- 受験直前の偏差値
- 75
- 学習時間
- 一日1〜2時間
- 月額費用
- わからない
受験者のプロフィール
通塾期間
- 中1
-
- 馬渕教室 に入塾 （ グループ指導（4～10名未満） ）
- 中1夏
-
- 夏期講習受講
- 中1冬
-
- 冬期講習受講
- 中2春
-
- 春期講習受講
- 中2夏
-
- 夏期講習受講
- 中2冬
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- 冬期講習受講
- 中3春
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- 春期講習受講
- 中3夏
-
- 夏期講習受講
- 中3冬
-
- 冬期講習受講
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 中1 | 1〜2時間 | 1時間以内 |
| 中2 | 1〜2時間 | 1時間以内 |
| 中3 | 1〜2時間 | 3〜4時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
国語
苦手科目
数学（算数）
受験者の口コミ
受験の結果
合格できたから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと
まず長期的な計画を立てたら、毎朝一日の計画を立ててコツコツ計画的に勉強に取り組みました。毎日の積み重ねのおかげで余裕もできたので学校生活も存分に楽しむことができました。過去問にも重きをおいて解き直しなど復習も念入りに行いました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
勉強もしっかりやりながら友達との時間も大切に。
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
学校見学・オープンキャンパス
学校説明会に行ったことにより、先輩らの姿を直接見て、楽しそうな雰囲気や、制服の可愛さに惹かれたからです。また、説明で学校のカリキュラム（特別な授業）や、学校行事について知ることができ、決めてとなったからです。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値-5以下 |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値+5以上 |
一般論。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
自分の行きたいとこに行けるように前々から頑張れ。
塾での学習
受験時に通っていた塾
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 中1 | 週1日 | わからない |
| 中2 | 週1日 | わからない |
| 中3 | 週3日 | わからない |
塾を選んだ理由
友達に誘われたため。
通塾することで最も大きく変化したこと
◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
塾で高校受験に関する情報をたくさん得ました。また、時間配分や傾向なども掴むことができ、効率的に正確に受験勉強に、取り組むこともできました。例えば大阪の公立入試の漢字の書き方などです。添削も役立ちました。
通塾することで変化したこと
・受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）
併塾の経験はありますか？
いいえ
転塾の経験はありますか？
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
模試にも真剣に取り組め
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた
学校生活は1度しかないことなので、毎日学校に行き、高校に行ったら離れてしまう友達との時間を楽しみました。休憩時間や昼休みに友達と話したり遊んだりする時間は勉強の息抜きになっていたと思います。行事もしっかり楽しみました。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？
本人に干渉しすぎず、かといって放任しすぎないことご大事です。また、親と子で意見のすり合わせは行っておいた方がいいと思います。自分がどのレベルにいたらどの学校に行くのか、挑戦するのかなどの話し合いも時に大切かもしれません。
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塾の口コミ
馬渕教室の口コミ
- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
すべてにおいて子供の生活環境に、重点をおいて、進めて頂いたので理解度、成績が比例して上がったので、評価は、 良かったとしか言えません。 今でも感謝してますし、今があるのも塾のおかげ だと思います。 子供もその様に言ってましたので間違いないと思います。
