東京大学に合格した大学受験STEP(ステップ)通塾生の体験記
- ニックネーム
- ガン
- 回答者
- 生徒
- 学習開始時の偏差値
- 70
- 受験直前の偏差値
- 70
- 学習時間
- 一日2〜3時間
- 月額費用
- わからない
通塾期間
- 高1
-
- 大学受験STEP(ステップ) に入塾 ( 集団指導(10名以上)/個別指導(1対2~3)/完全個別指導(1対1)/映像授業 )
学習開始時偏差値分布
1日あたりの学習時間推移
| 塾の授業 | 家庭・自習 | |
|---|---|---|
| 高1 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
| 高2 | 1〜2時間 | 1〜2時間 |
| 高3 | 2〜3時間 | 2〜3時間 |
受験時の得意科目・苦手科目
得意科目
数学(算数)
苦手科目
国語
受験者の口コミ
受験の結果
合格できたから
受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと
・過去問に重点的に取り組んだこと
一日一年分解くことを目安に、とにかくコツコツ継続的に、ということを念頭において取り組んだ。また、あまり追い込みすぎないよう、疲れたら別教科に取り組むといったリフレッシュもするようにした。さらに、その日に取り組んだ内容からいくつか選んだ問題を3日後及び7日後にも取り組むよう、メモをして取り組んだ。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
コロナ禍にもっと数学系の科目の勉強にも重きを置くべきだった。
志望校選び
志望校を決める際にもっとも役立ったもの
塾からの情報
塾では志望校ごとのガイダンスや、個人での面談を行っていたので、志望校の特色がよくわかったから。また、大学側の偏差値における立ち位置を一覧に教えてくれたので、わかりやすかったから。さらにそれだけでなく、塾のYouTubeチャンネルで大学出身者による大学紹介の動画もあったから。
志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか
| 本命 | 自身の偏差値ちょうど |
|---|---|
| 滑り止め | 自身の偏差値ちょうど |
| チャレンジ校 | 自身の偏差値ちょうど |
後悔したくなかったから。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
自分の偏差値通りのところを受けなさい。
塾での学習
受験時に通っていた塾
ココがポイント
- レベル別志望校別など多様なクラス編成で生徒のニーズに対応
- 講師との距離が近い双方向授業で学力の定着度が高まる!
- 好きな時間に視聴できる映像授業で効率よく予習復習ができる!
塾の費用について
| 通塾頻度 | 月額の費用 | |
|---|---|---|
| 高1 | 週2日 | わからない |
| 高2 | 週2日 | わからない |
| 高3 | 週2日 | わからない |
塾を選んだ理由
評判が良かったから。
通塾することで最も大きく変化したこと
◎その他
通塾前は苦手教科にどのような時間を使ってどのような内容で勉強をすればいいかよくわかっていなかったが、集団授業で問題解説だけでなく、自宅でどのような勉強をすれば成績が伸びるのか、ということについても詳しく教えてくれたので、力をつけることができた。
通塾することで変化したこと
・受験ならではのテクニックが身についた(時間配分など)
併塾の経験はありますか?
いいえ
転塾の経験はありますか?
いいえ
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
もっと先生の話をよく聞くべき!
塾以外の学習
サポート体制
家庭での取り組み
・生活リズムが崩れないように心がけた
朝起きてなるべくすぐ勉強に取り掛かるようにし、学校へ出発するまでに3日前及び7日前に取り組んだ上で選んだ問題を解ききり、家に帰宅後もなるべくすぐ部屋に入って勉強の続きを始めるようにした。その結果、自分の得意教科、苦手教科に関わらず初見の問題でもすぐに手が動くほどの力をつけることができた。
もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか?
寝る時間はもっと早くして、睡眠時間を十分に取るべきだった。食事については、炭水化物がやはり頭を使う上で重要なので、もっとご飯やお餅といった炭水化物を重点的に摂取すべきだと思った。そのために、毎食食べるものの栄養値を数値で記録して、この日はこの栄養が少なかったから次の日はもっと摂るようにしよう、といった取り組みをすべきだった。
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- 回答者
- 保護者
- 回答時期
- 2023年
お見事。このひとこてにつきます。本人が一番良かったと思えることが一番だいじなことだと思います。総合評価としてもサイコウでした。目標に向かって勉強する意味を教えてもらったと思います。有難うございました。