神奈川県立大和高等学校などに合格した湘南ゼミナール通塾生の体験記

受験の結果

合格したから

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

スマホを別室に置き、ポモドーロ・テクニックを活用して25分集中と5分休憩を繰り返すルーティンを徹底しました。また、お気に入りのカフェや自習室など「ここに来たら勉強する」という場所の固定化も実践しました。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

早く勉強した方が良い

志望校選び

志望校を決める際にもっとも役立ったもの

塾からの情報

塾は長年の膨大な受験データを持っており、模試の結果に基づいた精緻な合格判定や、過去の合格者の併願パターンを提示してくれたからです。学校や個人では得にくい、リアルで客観的な情報が大きな安心感に繋がりました。

志望校を決める際にどんなレベル分けをしていたか

本命	自身の偏差値+5以上
滑り止め	自身の偏差値ちょうど
チャレンジ校	自身の偏差値+10以上

偏差値が5上でも受かることがある

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、志望校を選ぶにあたって当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

とにかく努力しよう！

塾での学習

受験時に通っていた塾

塾の費用について

	通塾頻度	月額の費用
中1	通塾していない	通塾していない
中2	通塾していない	通塾していない
中3	週3日	わからない

塾を選んだ理由

友達がいたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

集団授業に入ったことで、周囲のライバルが必死に机に向かう姿が刺激になり、良い意味での緊張感が生まれました。自分一人では甘えが出がちな場面でも、「負けたくない」という競争心が働き、学習への意欲が飛躍的に高まりました。

通塾することで変化したこと

・入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

・短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

併塾の経験はありますか？

いいえ

転塾の経験はありますか？

いいえ

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、塾での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

もっと先生を頼った方がいい

塾以外の学習

サポート体制

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

受験勉強に専念するため、長年続けてきた習い事を一時的に休止しました。時間の空白ができたことで心に余裕が生まれ、苦手科目の克服に充てる時間を確保できました。また、優先順位を明確にしたことで、受験に対する覚悟がより一層強まりました。

もし受験活動開始時に戻れるとしたら、家庭での活動について当時の自分にどんなアドバイスをしますか？

「もっと早くから基礎を固め、模試の結果に一喜一憂しすぎるな」と伝えたいです。判定が悪くても弱点を見つけるチャンスだと捉え、基礎さえ盤石なら後半の伸びが違うことを、当時の自分に強くアドバイスしたいと感じています。