受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

志望校の過去問はもちろん、私立・都立いろんな学校の過去問をやることで自分の得意な分野や苦手な分野を知ることができた。先生方も生徒の苦手分野を把握して、しっかりとフォローをしてくださっていて、成績を上げることができたと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

苦手なところを、友達や塾の先生に聞いて教えてもらっていた。得意な教科に力を入れて、苦手な教科は少しずつ分かるように勉強していった。焦らず、自分のペースで勉強をした。親が口うるさく言うのではなくて、自発的に勉強するように促した。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

塾の先生や友人に恵まれた事と自由に塾の自習室が使えたので友人と放課後は直ぐに塾に行って23時ごろまで自習していた。自習室なのでわからない事は直ぐに講師に質問出来る環境が効率よく学習でき、友人と一緒だったのでお互い励まし合いながら学習が継続できたようです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校見学に行くことで学校の校風やどのような生徒を入れたいのかを知ることが出来たし、施設のキレイさや広さなど、確認することが出来ました。また、学園祭にも足を運び、普段の生徒さんたちの人柄や様子を見ることで、入学後の様子を具体的に想像することができました。

通っていた塾

日本教育学院

塾を選んだ理由

同じ中学の友達が何人か通っていたので

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

中学3年間がコロナ禍だったため、人との関わりが少なかったので、誰かと競うという経験はあまりする機会がなかったので、塾に通い出して、周りの子と競う、クラス分けテストで希望のクラスに入れるように競う、模試で競う、という経験を通して精神的に強くなったと思います。

通っていた塾

ナビ個別指導学院

塾を選んだ理由

説明会で、発達障害の子も受け入れてくれるということ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

塾など人間関係が難しい娘が、嫌な顔せず行けたこと。担当の先生がとても優しく、勉強以外の話も楽しかったらしく、憧れなどもあり、勉強以外のことであっても、休むことなく通えたところ。また、塾長も楽しく面白い方だったので、楽しく通え、笑顔もふえた。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

発達障害が娘にはあるので、ソーシャルワーカーやスクールカウンセラーがいるということが大きかった。またそれに対してのサポートや面談などもあり、安心して任せられるとおもったから。 また通学に便利なところ、駅からすぐで良い。また定時制でも昼間に通えること。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾の担当の先生が、子供の性格や成績から子供に合いそうな高校を数校ピックアップして紹介してくれました。提案してくれた志望校に実際に教え子が通っているみたいで、内部の様子など勉強以外の魅力を教えて頂いて、子供の行きたい気持ちが高まったように思います。

通っていた塾

英才個別学院

塾を選んだ理由

面談に行った時の担当の先生がの説明がわかりやすく、子供も気に入ったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手科目の数学が通塾することで、成績をあげることが出来ました。 個別指導だったので、先生に質問しやすく、担当の先生も子供と相性が良く、塾の勉強だけでなく家庭学習のアドバイスも色々としてくださったので、成績をあげることができたと思います。

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

上級生がその塾から難関校に合格していたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

元々学校の予習・復習はしていて習慣化していたが、志望校のICUH含め難関校対策問題をやるにつれて自分の不得意分野を課題として学習を積極的にするようになった。 塾が閉まる時間まで塾で毎日自習するようになった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

面接と簡単な作文で受験出来る高校だったので、うちの子には数少ない選択肢だった。 うちの子はテストを受けると緊張してしまい、模試も普通に受けられなかったので、不登校の原因にもなっていた。 学力テストが無い高校を探すのに苦労した。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

大学まで着いている高校を基本としていて、姉から「MARCHに進学する人いないから恥ずかしい」と言われて、それ以外の付属校を選択肢として考えたようです。姉が通っていた中高一貫校に憧れていた事もあって、似たような校風に魅力を感じたのと姉の通っていた学校の院長先生の出身校だった事や毎年1〜2名転校していた事がきっかけで姉から色々な情報を聞き興味を持ったようです。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

家庭での取り組み

・その他

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

家でばかり勉強していると、集中力が途切れてくるので、図書館や塾の自習スペースを積極的に利用して、勉強に集中出来る環境づくりを整えました。 ３年生の秋ごろからは、志望校の過去問を本番形式で時間を図りながら実践して勉強するようにしました。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

うちの子は中学校自体、不登校気味で模試も満足に受けていなかった。 本人も諦めかけていて、やる気がなかったところで、学校見学は親が必死に探して、一生懸命に促して、やっと一緒に行こうという気になっていたようだ。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

集団授業は無理だと分かっていたので、個別指導を選んだ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

あまり変化はなかった。中学校と違って、授業を休んでも授業料はとられるし、授業を増やそうとするので、まずは子供が通える範囲から通塾させてもらうように交渉するところから、親がやらなければいけないんだな、と思った。