受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

目標を立てそれに向かい偏差値を上げるためには毎日の勉強の積み重ねで分からない場所は学校や塾の講師に聞き分かり納得するまでやった 時には息抜きもしながらやらないとやる気もモチベーションも落ちるので適度な外出や友だちと遊びに行くのは許可していた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

コロナだったこともあり、自宅でやることがなくなり、机に向かうようになりました。そのうち、勉強の楽しさを知ったのか、受験のスイッチが入ったのか、自発的に勉強するようになりました。 親が何か言うと余計にやらなくなるので、じっと堪えました、

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

塾からの情報やネットの情報も役に立っていたけど、やっぱり自分の目で見て感じ、楽しい雰囲気や落ち着いた雰囲気など自分に合った空気があるので、それを踏まえた上でこういう高校へ行きたいと想像出来たのが子供には影響が大きかったです

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校見学に行き先生の話や在校生の雰囲気また制服の可愛い感じが行きたかった動機 また電車通勤することによりいろいろなことを学べこれからの学校生活が楽しくなると思い最後は本人の目標の高校ならどこでも良いと思ってたので

通っていた塾

高校受験STEP（ステップ）

塾を選んだ理由

周りの評判が良く、通ってる生徒の雰囲気も子供本人が合うと感じたため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

クラス分けもあるので自分の立ち位置も明確化されヤル気がかなり出たように感じました。個人でやるよりも周りの子や同じ塾内での順位がある方が、うちの子供には頑張ろうという気持ちになり毎日勉強も辛く感じることなくやれたと思います。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

中学3年の夏に沢山学校見学はかなりハードなので2年の秋に子供が興味示しそうな高校の文化祭を見に行き、高校の楽しいイメージを付けました。受験に対しての目標やヤル気が湧き、自主学習も最低でもあの高校以上！という目標があったので頑張れたと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

もともと志望校には入れていなかったのですが、実際に学校見学で施設や学校の先生の話を聞き、この学校に行きたいと言う気持ちになりました。 学力的に無理と思って最初は眼中になかったのですが、もう少し頑張れば、と言うところから火がつきました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

ホームページやパンフレットだけでは、学校内や周辺の雰囲気は分からないので、実際に毎日通う事を想像しながら電車や最寄駅からの通学路など自分の目で確かめて、通いやすいか、坂道の有無、下校時に薄暗くなった時間の通路の雰囲気、人通りの多さなどを確かめるのは大事だと思いました。

通っていた塾

高校受験STEP（ステップ）

塾を選んだ理由

家からも比較的近く学校の友達も何人かいて安心できたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手な教科の成績を上げるのが1番の目標であって他の教科も伸ばしてくれたので安心して目標の高校には行けた 途中思う様にテストの点が伸びず本人のやる気も下がる時もあったが講師のアドバイス分かるまで指導する姿勢によって成績も上がりモチベーションも上がって行った

通っていた塾

個別指導なら森塾

塾を選んだ理由

個人指導だったため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

マンツーマンで教えてもらった先生との相性が良かったため、塾がすきになりました。 先生との関係が友達のような関係だったため、リラックスして通えるようになったと思います。 また、勉強の楽しさを知ったようで、イキイキとしていました。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

部活動との両立が始めはむずかしく 疲れて勉強に集中できない時もあったが、だんだんとペースを掴まるようになってきて、オンオフの切り替えがスムーズにでき、短時間でも集中して取り組むことができるようになった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

学校のパンフレットやホームページだけを見て決めるより、実際に自分が通う事を想像しながら通学時間や通学路、人通りの多さ、学校の雰囲気を自分の目で確かめて決めたので良かったと思いました。 見学に行った後は、少しやる気が上がったように感じました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に足を運んで、通えるかどうか、周囲の環境、安全面などを確認した。 パンフレットからはみえてこない部分を実際にみることで、入学して、こんなんじゃなかった！と思うリスクを減らした。 特に災害時の対応など小中学校みたいに、すぐに迎えにいける距離ではないので、交通網の確認もした

通っていた塾

臨海セミナー　小中学部

塾を選んだ理由

友達に誘われたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

今までは、ただなんとなく学習していたが、ポイントを絞って勉強することで、効率よく取り組めるようになった。 また過去問などで、傾向を把握し、対策をとったので、本番にあわてることなく、解答することができた、

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

姉も通っていたから本人も雰囲気を分かっていたから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

自分で塾に行くと言った手前があるので、学校や部活などで疲れて帰って来ても、時間が来ると頑張って塾に通っていました。 恐らく塾に通っていなければ、そのまま疲れて睡魔に勝てず寝てしまっていたと思います。 学校の休み時間などを利用して勉強していたようなので、塾に通う前よりも勉強時間は結構増えたのではないかと思います。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた