受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

受験の問題に特化して問題を解き、得意分野や科目を先に伸ばして、不得意は基礎をしっかり身につけた。早くから学校見学に行き、夢や希望を持たせた。行きたい学科は大学受験やその先の学習方法にもこだわり、その先に希望を見つけて、高校受験の辛い状況をなんとか乗り越えられる糧にした。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

中学3年生の1学期は、受験への焦りや不安が本人を追い込んでしまい、精神的に不安定な日々が続きました。 どうやって肩の力をぬきながら受験に挑むか、私自身とても悩んだことがありましたが、塾で講師の方との面談をして、子どもへの声のかけ方などアドバイスを頂き、実践するようにしたこと。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

過去問8年分くらいを用意し、塾や家で時間を計って取り組みました。 最初はなかなか点数が取れないようでしたが、何年か分をやっているうちに徐々に目標の点数に近づく様になりました。 志望校は第一志望の高校には成績は届いていなかったが最後まで下げずに受験勉強をし、 最後の最後に自分で判断をさせて決めた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校見学で校舎や設備を見て、個別面談では先生に相談した。それにより、授業見学をzoomでさせていただけ、実体がよくわかった。また数回参加して、顔も覚えてもらったり、違う教科も体験ができて、行きたい気持ちが高まった。その後も学校の進学担当の先生が学校説明会に行った時もすぐに話しが通じて、とても印象が良かった。入試当日も知ってる先生や会場の校舎にも慣れているためリラックスできた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

ママ友同士の会話や情報で、なんとなく志望校の雰囲気はわかっているつもりでしたが、オープンキャンパスに行って、更に深く学校のことを知ることができました。 実際に現地に行って体感しないと分からないものがあり、学校の雰囲気や生徒たちの活動を観ることができて、行って良かったと思いました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

第一志望の学校にはオープンキャンパスに行ったが、最後に変更した志望校には見学等行かなかった為、友達や先生に情報をもらったり、入学した後のことを考えたりして最終的に決めました。 行く可能性のある学校にはできるだけ沢山見学や体験に行っておいた方が最後に決める時に迷うことが少なくてすみます。

通っていた塾

いずみ塾（長野県）

塾を選んだ理由

リモート対応だったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

勉強時間が倍増した。うちの子はやれと言われないとやらなかったので、強制的に勉強時間が確保できたのが良かった。親が言うより、塾の影響の方が動きやすい。学校の宿題と塾の宿題もでるのでプラスされて良かった。やればやるほど伸びるので、勉強時間の確保ができて本当に良かった。

通っていた塾

信学会ゼミナール

塾を選んだ理由

友人から薦められたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

中学入学当時から数学が苦手で、他の4教科に比べて勉強する時間も短く、成績もなかなか上がらず悩んでいました。 私も上手な教え方ができず、良い勉強法もわからず、私たちの力だけではなかなか難しい所がありましたが、塾へ通いだしてから、数学を楽しんで勉強するようになりました。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

個別指導だから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

入塾前は自分が受験生という意識、気持ちがほとんど感じられませんでしたが、個別指導なので講師の方がしっかりマンツーマンで学習方法や取り組み方、意識を教えていただき、自分は受験生なのだ、という気持ちがしっかりできて、苦手科目にも講師の方のサポートもあり積極的に学習するようになったと思います。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

通っていた塾でその時点での課題を考えていただき、塾では講師の方にわかりやすく教えていただき、家庭での学習方法も指導されたようで、内容の濃い受験勉強ができたと思います。特に良かったと思う事は、娘はなかなか継続、反復、集中が苦手でしたが、講師の方に、継続、反復、集中するコツを教えていただいたようで、家庭での学習も短時間ではありましたが効果があったようです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

専門的な高校なので、将来の自分の職業を考えるうえで、より具体的に体験できたようです。あと、家から近い学校なので、親としてもいろいろな負担や心配も少ないので助かります。 学校がら資格を多数取得できるのて、将来的にとても役に立つのではと思いました。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

友達が行っていた。近くて通いやすかった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

勉強の仕方、受験に向けての勉強方法など、なかなか学校では分からない情報なども教えてもらいながら家で勉強する習慣もできた。 塾の先生の声掛けや受験に臨む雰囲気が本人にとって刺激や励ましになって頑張れたのではないかと思う。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

学校では教えない範囲をおしえてくれる。最初はリビングで勉強する、だんだん自分の部屋でやる。 プリントなどで受験問題を解いて慣れる 空いた時間で問題の話しをする 前の学生から試験問題の新聞をやっておく

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

ない 普段から見聞きしている学校なので本人が希望していた 自由にできるからです 将来の選択肢が増えるから 特には情報は取りに行かなかった コロナ禍で見に行くことが出来なかったから プリントや新聞などのニュースで

通っていた塾

信学会ゼミナール

塾を選んだ理由

集団は苦手

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

知識量が増えた 問題慣れした、試験慣れした 学習慣れした 勉強が苦にならなくなった 学校で友達に教えて上げられる様になり自身がついた 意識が高くなった 高みを目指さる様になった 全体的に頑張れる様になった、資格も取れる様になった

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した