受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

秋以降は過去にやった模擬試験などを解き直したり、志望校の過去問を中心にやり、間違いが多い箇所、苦手な単元の把握をし、そこを底上げすべく取り組んだ。 苦手な単元は基本問題を中心に繰り返し、取りこぼしを減らすように取り組んだ。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校の設備（教室、運動場、体育館など）や教員、生徒の様子をホームページや口コミなどだけではなく、実際に見て感じることが出来た。説明会もそうだが、学園祭に行って学校内の雰囲気を実際に体感できたことは良かった。

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

公立中学受験のコースがあったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

はじめは最低限の宿題しかやらず、勉強への意欲が感じられなかったが、受験が近づくにつれ、塾講師の熱い指導が響き、子ども自身がどのくらい何を勉強したら良いのかを考えて、計画し、自発的に勉強できるようになったのは良い変化でした。

通っていた塾

臨海セミナー　中学受験科

塾を選んだ理由

駅から近く通いやすいから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手な科目について、あまりにも分からない箇所が多すぎてどのように学習したらよいか分からなくなることがあったが、そこで具体的に何をどのようにしたら良いのかということを教えて頂くことができた。これにより、手つかずだった問題に取り組むことができた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

受験する学校の過去問をしっかり解くことで、傾向がわかり、受験当日、比較的落ち着いて試験に取り組めたようだ。 偏差値もある程度は参考にしたが、カリキュラムや学校生活が子どもにあっているか、通いたい学校かという視点で選んだので、滑り止めの学校もすんなりと受け入れることができた。 学校での部活動も今しかできないことと真剣に取り組み、両立のためにどうしたら良いか子ども自身が考えて実行することができたことは成長に繋がったと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

過去問はその学校の特色を最もよく表すものでもあるので、過去問に取り組むことにより、より自分の学力や教科の指導方針が分かるため、良かった。また、小学校での学校活動も疎かにしないことにより、生活に張りを持たせ、持続させることができてよかった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に足を運ぶことで、先生や在校生の話を聞くことができ、そこに通った時の自分（子ども）がどんな学校生活を送るのかイメージができた。そこでしか貰えない資料もあり、学校選びの参考になった。実際に通う時の通学時間やルートも把握しておくべきなので。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校見学は、学校の良い面しか見られないとよく云われるが、イベントばかりに目を向けるのではなく、普段生徒たちが校内でどういう動きをしているのか、どんかのな騒ぎ方をしているのか、そんな部分もチェックしていくのが、学校を決める上で重要になる。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

実績があるので。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

少なくとも勉強する習慣はついた。塾の良いところは対外的、客観的になれる点。自分が今どのレベルにいるのか、弱点を克服するにはどうしたらよいか、得意をさらに伸ばすにはどうしたらよいか、そういった点を把握することはできた。

通っていた塾

四谷大塚

塾を選んだ理由

上の子が通っていて楽しそうに行っていたので

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

あまり自分でスケジュールを立ててそれに沿って課題をこなすことができる性格ではない一方、課された課題はしっかりこなすタイプなので、補講や補習、再テストをしっかりやってくれる教室が合っていました。学校以外の友達ができるところも、学校でストレスをいろいろ感じていたのでよかったです。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

・日記等をつけることで日々の振り返りを実施した

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

５年生の後半から学校でいろいろトラブルがあったりして塾での成績も落ちていました。6年生でも秋にスランプが来て、結局秋の合不合での判定と同じような結果になってしまったため、少し幅広に志望校の見学をしていてよかったと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

伝統校の人気が復活していると聞いて、伝統校でも良いと思い志望しました。ただ実際に通ってみると、この偏差値帯の伝統校は校則が厳しく、結構しんどいと感じます。びっくりするところに昭和っぽさが残っていて、結構真面目な子でないと毎日通うのがしんどくなりそうです。もっと慎重に子供の性格も踏まえて考えるべきだったと思います。

通っていた塾

田中学習会

塾を選んだ理由

四谷大塚のカリキュラム

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

息子よりレベル高い子が何人か同じクラスに通っていたので、自分もやる気になって頑張っていたと思う。受験期後半は偏差値も上がってきて自信が付いてきたが、急遽東京受験になり、頼りになる父とも離れ不安もかなりありました。。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

5年生までは塾だけではなく、テニスの習い事や学校の行事も楽しんで、塾の無い日は友達と遊ぶ事も許し、勉強とのメリハリを付ける様に心掛けた。偏差値を気にし過ぎず、校風や部活等も見て息子に合う学校を選択できた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

地方に住んでいて、急遽決まった東京受験の情報が乏しく不安しかなかったが、直前の学校説明会を聴いて校風や校長の考えを知る事が出来て良かったと思いました。もっと早くから色々な学校見学ができたら良かったと後悔しています。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた