受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

マイペースな子なので、親があまり口出しせず、やりたいようにやらせていたが、塾の先生が宿題などをしっかり出してくれていたし、毎週テストもあるので、勉強の習慣が身についた。また、勉強にあまり時間をかけないタイプで時間に余裕がありそうだったので、習い事のサッカーとピアノも6年生の秋まで続けていた。ゲームもずっとやめられなかったので塾の先生に都度相談していたが、本人の意思に任せた方がいいと言われ、6年生の夏休み明けの模試で大失敗したあと自ら封印できたのも、本人のために良かったと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

特に勉強嫌いで偏差値は厳しかったが、学校見学に行くことで制服や倶楽部、食堂などの施設面で私学と公立との違いに気付き、少しですが自分から勉強を最低限やり始めたこと。受験後も公立未受験中学のように授業放棄している男子がおらず、受験してよかったと後になって感謝している。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自分の部屋でなく、家族が集まって雑談しながら勉強ができる様にリビングで勉強をする様な環境を作り、親も仕事を一緒にするようにして時間を合わせた。そうする事で図書館にいるような気持ちになりお互いに集中して学ぶことができま

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

中学受験に取り組み始めた時期が遅かったので夏休みは基礎問題を徹底して勉強し、秋からはあらゆる学校の過去問に取り組んだ。過去問を多くこなすことで、この学校の入試には向いてる、向いてないがわかるようになり、受験校を決める時にも参考になります良かったと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

実際に受験した学校以外にも、多末の学校見学に親子同伴で参加しました。なかには、この学校は嫌だと子供が言うことがあり、このような学校は受験対象から外しました。念のため、埼玉県の学校にも足を運び、子供に合うか本人に確認させました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

小3の時、校長先生の講演会を聴いて、この学校は子どもに合っているのではないかと強く感じた。その後おおたとしまさ氏の著書「名門校武蔵で教える東大合格より大事なこと」で詳しい学校のレポを読んだ。ワクワクするような感覚があり、ぜひこの学校に子どもを通わせたいと思った。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

偏差値的に選択肢が限られたため、一校集中で学校見学や受験対策を行った。特に最後の学校見学では受験問題の範囲が絞られるようなヒントも少し教えていただけたので、それをもとに傾向と対策を家庭で行うことが出来た。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に毎月足を運ぶことで、入学した後のイメージができるようになり、より行きたいという気持ちが強くなったと思う。在校生の座談会形式の発表で、受験時の話を聞くことができたりしてとても参考になって、勉強時間を割いてでも行って良かったと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

親の自分にはわかりませんが、学校に足を運び雰囲気を感じることで、子供本人が通いやすそうか、通いにくそうか、直感的にわかるものがあったそうです。学校によっては模試を体験させてくれたり、通っている先輩と交流する機会を設けてくれたり、部活を体験させてくれたり、入学後のイメージを持たせてくれるところがあり、大変参考になりました。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

自宅の最寄り。四谷大塚のYT準拠。上の子が通っていたので、先生との信頼関係もあった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

勉強が楽しいものだという意識ができた。知識を吸収することを楽しんでいた。クラスメイトがいるので、自分を客観視して、自分の熟達度などを把握することができた。臆病なところがある子だったので、受験当日本番のプレッシャーに負けたらどうしようかと思っていたが、先生に「模試などをたくさん受けて場馴れするので大丈夫ですよ」と言っていただき、実際そうだった。早稲アカはテストや講習などが他校舎、他会場開催のものも多く、環境の変化にも強くなったかと思う。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

家から通いやすかった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

中学受験に不安はあったが、先生がサポートしてくれて楽しく取り組めるよう工夫してくれていたおかげで、通塾も楽しそうだった。宿題をたくさん出してくれたので家でも取り組むことができて継続的に安定的に受験勉強できて良かったと思う。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

自宅から近く、通いやすかったため

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

同じ学習単元をスパイラル形式で何度も繰り返して教えてくれたのが、知識を定着させる上で効果的だと感じました。特に春夏冬の講習会は、本人の苦手分野を、洗い出すのに便利で、親が学習プランをなる上で、大変参考になりました。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

同じ塾から多くの生徒が希望校に合格しているという話があったのでまたざは塾をそこに決めました。塾の先生も希望校の事は詳しく知っていたため、多くのことを教えてもらい、より希望校に行こうという気持ちは高まっていました

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

家からのアクセスの良さ

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

得意科目は成績上位で結果が張り出されるので、そこがインセンティブになり、得意科目だけでもやるようになったのがよかった。逆に出来ないものはしようとせず、置いていかれたところはあると思う。（塾のせいでなく本人に原因あり）

通っていた塾

東京進学ゼミナールCLIP（クリップ）

塾を選んだ理由

良かったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

初めはついていけるか不安だったが先生の丁寧な教え方夜半いぐこどもになはあったようで通いはじまてからはどんどん自分だ学ぶようになりました。イヤイヤすることもなく楽しそうに学んでいる姿を見たこちらもうれしくなったのを覚えています。

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた