受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

とにかく基礎固めをしてくれました。模試なども通してどういう問題が得意で苦手でということをチェックしてくれました。 その上でできないところはできるように、できたとこは維持できるように対策を考えてくれました。 質問しやすい環境を作ってくれたのも子供にとっても良かったと思います。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

勉強をする環境にしたこと。自発的とは言い難いが、塾に通うことで勉強するようになった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

模試や受験校判定、偏差値や周りのお友達の進捗を気にせず、苦手分野の強化や過去問対策を丁寧にしました。今できること、学習計画からずれてきてもその都度修正したり、理解度を見ながらわからないところに取り組みました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

校舎は写真で観るだけでは機能的にデザインされているかどうかはわからないなと、実物を見て感じました。また、先生方と間近に接することで、学校の「勢い」も感じることができました。駅からの通学路を確認することも大事でした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

家の近くにある中高一貫校だったので普段から気になっていた学校でした。 学校説明だけでなく、授業体験や文化祭にも小4から参加してどんな生徒がいるのかどんな先生たちなのかを見てきました。 とても面倒見のいい学校だということがわかりこれなら子供を安心して預けられると思い受験することにしました。

通っていた塾

スクールIE

塾を選んだ理由

家の近所の個別指導教室だったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

割と早く受験を意識していたので通塾することには特に抵抗はありませんでした。 宿題が出るのもありますが、毎日勉強する習慣ができました、 分からない問題については必ず聞くこともできるようになりました。 講習に関しては特に小6の夏期講習は毎日何時間もやらなくてはいけなかったのですが嫌だと言うことなく根気よく通えました。

通っていた塾

個人別指導塾ブレーン

塾を選んだ理由

子供の性格で合った塾を決めました

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

勉強に対する取り組みが変わりました。見るからに難しかったり、長文問題はやらずに空白のまま提出していたのが、やる前から諦めず問題取り組めるようになりました。 先生方も個人個人にあわせてその子のペースやわからないところを重点的に教えて頂き、苦手分野を克服できたと思います。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾のクラスは「ライバル」と言う感じでは全くなく、同じ目標を目指す「仲間」と言う感じで和気藹々と仲良く過ごすことができたようです。それによってハードな勉強の日々も一緒に頑張ることができ、また自分から進んで自習室で勉強する習慣がついたことがとても良かったようです。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

12月最後の四谷大塚の模試では良い結果の成績を取る事ができました。この結果は嬉しく、先生にお任せして良かったと思いました。この模試で若干浮かれましたが、息子自身も１回すごい良かっただけじゃん“と直ぐに冷静になりました。模試は模試で第一志望の芝中学の問題ではありません。しかもこの時点でもまだびっくりする漢字の間違えなどをする息子を見て、気を引き締め直しました。受験に絶対はありません、最後まで油断は禁物です

通っていた塾

栄光ゼミナール

塾を選んだ理由

自習室があった。体験授業の雰囲気が親しみやすかった。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

苦手科目の指導をお願いし、対策は立てていただいたものの、担任の先生との相性もあり、結局向上はしませんでした。自習室があり、家とは気分の変わる（周りがみんな勉強しているという）環境で勉強に打ち込めたことは、得意科目を伸ばすうえでとても良かったと思います。

家庭での取り組み

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

行ってみないとわからないことが多かったから。構内や施設も見ることができて良かった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

受験校選択は、春夏の塾の面談で併願校を決めたり、好きな科目や興味に応じてアドバイスを受け、決める事ができました。 塾からのおすすめの併願校や志望校、また勉強嫌いな子供の個性にあわせて受験対策をして下さってよかったと思います。あわない先生も相談することで変更して頂き、子供にとってなるべくストレスのかからない状態で受験勉強を進められ、よかったです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

入塾当初は、男子校中心に考えていましたが、学年が上がるにつれ、共学志向が強くなってきました。また、体調面で制限が多く志望校は通学時間が短く比較的ラッシュが避けられる近場にと絞られてきました。小４の時に、沢山学校を巡ったおかげで、学校へのイメージは何となくつかめていましたが、もう１回ぐらい説明会に行きたいなと思っていました。 そんな時、塾の先生が卒業生の方を呼んでくださり、面会の機会を作ってくださいました。志望校の生徒さんたちが、中学校生活や受験時のアドバイスについて多岐にわたり長時間お話をしてくださいました。3人とも本当に聡明で学校でも最前線で活躍されているのがよくわかり（学校説明会でも登壇されていました）アテナ生は卒業後も学びの姿勢を忘れていないなと頼もしく思った次第でした。学校の雰囲気

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

自分のペースでできる

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

勉強のコツ、回答のコツを教えられてから成績が上がった。

通っていた塾

創研学院（首都圏）

塾を選んだ理由

近いから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

いよいよ小６になり、本格的な受験生となりました。小４、小５時代よりも勉強は進められるようになりました。勉強時間の確保が必要でタイムキープが大変でした。息抜きのつもりの読書に時間を費やしすぎ、こちらとしてはハラハラしている部分が多かったように思います。今思うと、この時間も算数の演習にあててくれていたら…と思うところはあります。

家庭での取り組み

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた