受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

過去問は10月以降に取り組みました。塾が志望校に特化したクラスでしたので、信頼し課題をこなしていきました。結果、冬休み前にはずいぶん特点率が上がりました。 六年生では児童会長も経験して自分の考えを人に伝える力もついたと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校説明会に参加して実際の授業を見学させてもらいました。生徒が意見を出し、議論を深めていくとても魅力的な授業でした。 子どももこの学校に通いたいという気持ちを一層強くしたようで、参加して本当に良かったです。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

行事は休ませない、塾関係を理由にして学校を休むことのないように、規則正しい生活をつづけるよつに心掛けた。 子どもが勉強にネガティブになった時には、隣に座って同じ問題を一緒に解いてみたりして、孤独を感じないように気を付けた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

低学年のころは基礎をしっかり勉強して、漏れがないようにし、受験を迎えた学年では過去問を一つ一つしっかり解くようにさせて、間違っていた箇所を洗い出し、なぜそうなってしまったか重点的に説明して本人が分かるまで教えてもらった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

はじめは、塾の連絡と調べ物用に携帯電話を与えてしまい、勉強をしなかった。 しかし、携帯電話を取り上げて塾の日のみ与えると、不思議と成績が上がり出した。 また、改善することがあれば親も協力して改善に取り組み、そのうちやるべきことを先読みできるようになってきた。 こうして問題点を指摘し、一つ一つ解決した。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に学校を見ることで、中学校での生活や勉強内容のレベル、将来的な進路を身近に感じることができて、本人のモチベーションアップに繋がったのでとてもよかった。また先輩の話なども聞くことができて、学習環境にとても安心感が得られた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

受験をすると子どもが言ったとしても、まだまだ子どもで自分の選択にそこまでの重みを感じていないこともあると思うので、実際に子ども本人が学校や生徒を見た方が、試験当日をイメージしたり、入学後の生活をイメージしたりすることで入試に対するモチベーションになるから。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

初期の段階では、第二志望校は滑り止め程度にしか考えていませんでした。 しかし説明会に参加してみて学校周りの環境を知ることができた。 特に学校近くに大きな市立図書館があり、迎えや勉強環境としてはかなり良かった。 また市役所なども近くにあり治安も良く、名古屋に比べ寄り道をすることも少なく良い環境だと感じました。 授業はどうかわからないけど満足しています。

通っていた塾

スクールIE

塾を選んだ理由

家から近くて、実績のあるところだったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

もともとは国語が苦手な科目で、本人もどのように勉強したらよいか分からないと悩んでいたが、塾に通うことで試験の上での具体的なテクニックが学べて、少しずつ試験で点数が向上し、苦手意識が克服できていった。そのおかげで本人もとても自信がついて、良い効果が得られたのではないかと思われる。

通っていた塾

名進研

塾を選んだ理由

受験に強い塾だと聞いたから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

初めは指示待ちの状態だったけれど、勉強の仕方ついて、問題を解き、答え合わせをし、間違えた問題を解き直し、また数日後に同じ問題を解く、そういう基本的な流れが身について中学生活での勉強にも役立っていると思う。

通っていた塾

ITTO個別指導学院

塾を選んだ理由

大手の集団授業の塾と値段を比較して決めました。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

はじめは真面目にやっているか心配でしたが、次第に自分で勉強をする習慣を始め、最後はなんとか良い結果で終わりました。 また、親が促した結果ですが先生に質問などすることで内向的な性格が若干ですが自己主張できるものになりました。

通っていた塾

名進研

塾を選んだ理由

志望校に特化したクラスがあったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

特に算数は学校の授業と受験は全く別のものなので、まずは傾向を知りテクニックを学んでいきました。何度も繰り返し、自分で解く力がついていきました。志望校に特化したクラスでしたので、とても効率よく学べたと思います。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた