受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

毎週のようにテストや模試があるので、そのたびに結果や模試の偏差値などを気にして一喜一憂してたらつらくなるので、それよりも正答率が高い問題を間違っていたら解き直すなどに徹底してメンタルを守っていた。 過去問集を本屋で買ってコツコツと何度も解き直して自信に近づけられようにした。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

自分で行きたい学校がはっきりしていたので、塾の先生に必要な対策をしっかりしていただき、本人も納得してひび勉強に取り組めていたと思う。 慣れるまでは、宿題の採点は親がやり、間違い直しまでやるように勉強の仕方を見るようにしていました。６年生になってからは過去問を解くときは見るようにしていました。採点も親が行いました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

家族みんなで勉強に取り組みました。家族が変われば子供が変わりました。家の中が勉強する雰囲気に変わった時、自然と時間が来たら勉強を始め、分からない事を調べ、教え合いをしました。子どもが理解したら、親に教えてもらいました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

小学校六年生の夏前に突然、日本大学第三中学校を受験したいと本人が希望したが、正直偏差値は足りなかった。それまで塾も行っていなかった。塾の先生からは希望校は日大三中のみなので、とにかく過去問やって足りない偏差値をカバーしようとの事で傾向と対策に重点を置いて合格しました(1回目)

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

家からも無理せず通えて親も子も安心して送り出せるので。 また、本人がこの学校に入学してからどんな事をしたいのか楽しみたいのか頑張りたいのかを具体的に想像することができてより勉強に身がはいるようになったから。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

友人家族から、子どものモチベーションが上がるような情報を沢山教えてもらいました。モチベーションが上がる事で、子供の力がどんどん上がっていくことが出来ました。ネガティブな受験ではなく、ポジティブな受験が出来たのではないかと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

先にも書いたとにかく、小学校六年生の夏前までは公立中学への進学予定だったが、親しい友達が受験するとの事で中学受験をしたいと希望(何の前触れもなくいきなり)、志望校は兄が在校していた日大三中を一択でとなった。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

家から通えるところ、中学受験に力を入れている

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

塾に通うまでは学校の勉強はそこそこできていたが、塾に入ってみるとできないことわからないことがたくさんあって、自分の今の学習力を知ることができた。 算数の計算方法などをより簡単に解けるようになるためのテクニックを教えてもらえて実践できるようになった。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

友達の勧め。近所の子が楽しく通っていたので。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

学校の勉強はつまらないと感じていたので、塾の算数や理科がとにかく楽しくて、通うのが楽しみだと感じていた。自分より出来る子や仲間ができた。面白い本を教えてもらった、とか気があって話が盛り上がる仲間ができて良かった。塾の先生に言われたほうが親に言われるよりも響くこともあり、学校、家、塾と居場所があることが本人の成長につながったと思う。

通っていた塾

東京英才学院

塾を選んだ理由

昔から利用していたから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

勉強の姿勢が変わったとおもいます。昔は塾で勉強をしていましたが、受験が近づいてくると、塾は分からない事を聞きに行く場所になりました。家で勉強を進めるところまで進めて、どうしても理解できない事を教えてもらう場所になりました。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

計画的な学習習慣を身につけたこと。 具体的には、毎日の学習時間を確保して科目ごとの優先順位をつけてできるようにして勉強ができたと思います。苦手な科目には早めに取り組み試験直前に焦らずに済むように努力しました。 また、模試や過去問をなるべく多く解くことで問題に慣れるようにし、自信を持って試験に臨めることができたのかなと思っています。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に学校を見に行くのが大事だと思います。文化祭や体験授業、説明会、第3志望までは５年生６年生の間に参加しました。 特に文化祭は、在校生の雰囲気をよく感じられてよかったです。 日能研は先輩の話を聞ける機会があり、直接質問したり、対話できるのがよかったです。

通っていた塾

スクールIE

塾を選んだ理由

兄が通っていて良い印象だった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

先ほど書いた通り、小学校六年生の夏休み直前で公立中学校進学から日本大学第三中学校への進学希望に切り替えたので、本人の偏差値を考えると時間がありませんでしたので、とにかく不得意科目(算数)の穴(不得意な部分)を無くしてという事で算数の偏差値は上がりました。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校の雰囲気や施設を肌で感じることができたから。 学校の授業内容や学校行事などの様子を確認できたことも励みになったのかと考えています。実際に学校を訪れることで、情報だけでは得られない具体的なイメージを掴むことができたのが大きかった気がします。

通っていた塾

SAPIX小学部

塾を選んだ理由

講師の質

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

宿題について、宿題の量が多くてもうどうしていいか分からない状態でした。正直なところ、今考えると講習会は通うだけで精一杯の状況でした。、通塾前後に宿題をやる気にはどうしてもならないようでしたが、自分で宿題に取り組むリズムができてきたようになり、そのころから自分から進んで宿題に取り組み、終わらせることができるようになったことです。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた