受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

はじめは母親が勉強のスケジュールを立てて、一緒に勉強して丸つけをして間違ったところや理解できていないところを教えたりして、手取り足取りやっていた。6年生になるくらいから自分一人で塾の宿題や試験勉強をできるようになっていった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

志望校のカリキュラムや授業内容が、自分が学びたい分野や将来の進路に合致しているかどうかを確認した。子供が興味を持ち、長期的に取り組むことができる学習内容であることが重要。また、志望校の雰囲気や環境が、子供が学びやすい環境であるかどうかも確認した。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

結果には満足だが、経過や実践方法としてよかったことはなし。田舎のため学校の同級生で受験をする子どもは3%。コロナのせいでZOOMでのリモート授業。宿題をせず成績は下がる。通学・通塾できても友達とは遊べず、家に帰れば親から勉強しろと言われ、言われ続けると具合も悪くなり、成績が下がれば自分が勉強しなかったせいだと自分を追い詰め、笑顔が無くなった。親は子供が勉強しないのは、自分が楽しく勉強をさせる習慣とつけられなかったせいだと自分を責める。一言でまとめたら３年間地獄を見た。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

受験勉教の合間をぬって自分の好きなことをする時間を作っていた。 (友達と遊ぶ・テレビを見るなど) 自分の中でノルマを決め、それを達成したらご褒美として自分の時間を作っていたよう。 また、受験勉強を始めた時期が遅かったのをプラスに捉え、「模試で低いのは当たり前。塾でも、周りの子よりも出来なくて当たり前」と考えるようにした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

子供自身が調べて見つけてきた学校。比較的自宅から近く、偏差値も低すぎない。 事あるごとに説明会や文化祭に行き、自分が通学するイメージを作り、第一志望校だけを目標に頑張ることができた。 入りたい部活が偏差値の低い学校か、高すぎる学校にしかなく、目標にするにはちょうど良い偏差値の学校だった。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

担任からの推薦

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

家で勉強していた時は何から手をつければ良いかわからないようだったが塾に通うようになって、その時期に合わせてどのような勉強をすれば良いか、今何をするかがはっきりして取り組むことができるようになった。また学校では習わない受験特有のテクニックなども参考になったようです。

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

初めはなんとなくだったようだから、学校を見学して「行きたい」に変わったよう。 また、実際に通学する知人の話を聞いて、自分も通いたい気持ちが強くなったよう。 自分でインターネットなどで調べて、部活や学校行事などを調べていた。

通っていた塾

早稲田アカデミー

塾を選んだ理由

通いやすい

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

初めは復習や宿題もひとりではなにもできなかったが、だんだんと自分ひとりでできるようになっていった。特に6年生の夏休みころからは親がうるさく言わなくても、自発的に勉強できるようになった。秋以降は過去問を集中的に取り組んでいた。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

近くにあるから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

通塾する事によって、常に宿題なり予習復習があり、勉強のスケジュールが、子供なりに必然的に決まってきていた。また、集団だったから周りにたくさんのライバルもいたので、負けたく無いと競争心が生まれ、勉強に励んでいたと思う。塾内順位や、偏差値も気にするよーになった

通っていた塾

京葉学院

塾を選んだ理由

家から近く、実績もあった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

他人と競い合う意識が身に付いたのが大きかったと思える。 高校の情報も塾から得られたので、志望校選びにも困ることがなかった。 整理された勉強内容に向かうことも価値が高いと思う。多少の無駄はあったかも知れないが、合格に向け効率良い学習ができたのではと振り返る

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

リビングで勉強できるような環境を作りました。小学校４年の頃は、中々一人で勉強できる習慣が身に付かず、親が横に座って一緒に勉強する環境をこころがけました。受験学年になってからは、声がけにとどめ、自分一人で机に向かうようになり、他愛のない会話ができるようにしました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・その他

塾からの情報も参考にはしたが、結局は受けさせたい学校を受験させた。偏差値も大切だけど、通学時間も重要だと考えていたのであまりにも遠い学校は受験させなかった。逆に偏差値があまり高くなくても、自宅から通いやすい学校を受験させた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に受かって通学しているお子さんがどのような勉強方法だったかアドバイスをもらい参考にしました。志望校選びもどのようにするか、学校の雰囲気なども細かく聞くことができて参加になった。またどの科目にどのくらい力を入れた方がいいかなどアドバイスをもらえた。

通っていた塾

市進学院

塾を選んだ理由

勉強内容が合っていた事

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

塾での学習の仕方により、家庭に戻ってからも勉強する事が苦でなくなり、引き続き学習する事で、第一志望校に見事合格する事ができました。塾に通う事で、学習する事が習慣付いた事が大変良かったと思います。ありがとうございます。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾やインターネットの口コミなどは信頼できない情報であるため、学校HPからの情報だけを意識した。こどもに合った志望校を見つけることが大切であり、偏差値だけにとらわれず、こどもの将来の進路や目標に合った学校を選ぶようにした。