受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾のカリキュラムに合わせて、1週間のスケジュールをどのように過ごせば宿題が無理なく終わるかどうかを4年生の頃から意識付けてきました。 5年生の頃には自分で計画的に学習を進められていたと思います。 たまにチェックは必要で、どうしても苦手な科目を後回しにしがちでした。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

学習計画を子どもと一緒に立案した スケジュールノートを作り、1日1ページに行事や模試の予定、朝学習、塾の教科、自宅学習、学校行事を書き、やったものから消していく。 やり残したものは、後日どこなら入れることができるか一目瞭然。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

娘には学校の偏差値は伝えず色々な学校の見学に行きました。どの学校の見学に行ってもどこか他人事のようだった娘が、現在通っている学校に見学に行った際、この学校に通いたいと言ったので第一志望校に決めました。ちなみに一番綺麗な校舎の一番遠い学校でした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

実際に通っている人からの生の声は資料や説明会では明かされないものだから いい部分も悪い部分も複数人に聞くことがいいと思う 合わせて、説明会等で学校側に話し、塾目線での話し、総合して最後は通う本人の直感が1番大切

通っていた塾

家庭教師のトライ

塾を選んだ理由

親戚のアドバイス

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

結論として勉強が楽しくなってきた。その学校に入ることへのモチベーションがめいかくになっていった。即ち、何度も書いてますが、教師の質が重要で、こちらは楽しく毎日が楽しみになるよな工夫が随所に散りばめられており、本当に上手いなぁっておもいます。 キャンパスライフの方や最終的に大卒になった後の人生のことなどがとても良い刺激になった様です。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

クラスの女子の雰囲気が明るくて良かった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

・同じレベルのお友達と切磋琢磨する環境が良かった。冗談の質も話の質も、塾の子となら通じていて楽しそうだった。 ・苦手科目にも取り組めるようになった。 ・自分で計画的に学習する能力が身についた。

通っていた塾

進学教室 浜学園

塾を選んだ理由

ママ友に勧められた

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

理科の偏差値は安定して70代 国語は34から72とかなりばらつきがあった 算数は55から65の間 社会は安定して65以上をキープ 入塾時の偏差値はどの教科も40代だったことを考えるととても伸びたと思う

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

家庭教師という事もありますが、担当したのが現役の女子大生で、とにかく楽しく勉強ができた様です。将来の楽しみやキャンパスライフの事などでモチベーションを上げてくれて、雑談も交えて退屈させない工夫が随所にあった様です。 明るく、楽しく続ける事の面白さを先ずは学んだ様でした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

親戚が入学していて、事前に学校の雰囲気、教師のレベル、教え方や設備や進学への相談、などなどを聞いていて、学校は基本的に決まっていました。 なので、学校説明会で凡その受験人数や自身の目で確かめた事くらいでした。 後はクラブ活動の種類や進学についての質疑や見学も充実していて、かなり参考になりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

日程によって変わる偏差値や合格ラインは、こちらではわからないこと。 それが表になっているのて、受験スケジュールが組みやすかった。 ちょうど良いレベルの学校が近くにないので、そもそも受ける学校のパターンがない。 先生にもそれしかないですねと言われたので、 この学校のラインナップで問題ないかどうかの確認をしてもらったにすぎない。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

中学受験の実績と通いやすさ。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

中学受験は学校の授業だけでは到底太刀打ち出来ない問題が出されます。通塾前では手も足も出なかった問題でもあっと言うまに解けるようになっていていました。また、中学受験に向けて頑張っている子ご周りにいることで本人も頑張ろうと思えたようです。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾にかようことで、自分でしなければいけないことがふえ、そのためにかあなり自立を促された生活ｍになったので、そのてんは、べンキょうだけでなく、よかったとおもっています。時間のかんりも自分でするようになったとおもいます。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

直接学校の雰囲気や実際に通っている生徒さんと接する事の出来る学校見学はとてもありがたいイベントでした。体験授業はどのような授業をされる先生なのか、子どもにどのように対応される先生なのかとても参考になりました。

通っていた塾

能開センター

塾を選んだ理由

ちかい

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

週に４から５日はかよっていましたので、学校との両立と、生活の回し方など最初は、ぐちゃぐちゃでしたが、じょじょに自分で時間の管理などをできるようになったことは、長い目でみてもよかったとおもう。持ち物のかんりなども、さいぼは、できるようになっていった。

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

かよってみておもったのは、塾にとっては、そのた大勢のひとりにすぎないということです。先生のアドバイスどおりに選択しましたが、全くこどもが興味のないがっこうもあり、あまり、みてくれてはいないとかんじます