受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

馬渕教室の先生がよく面倒見てくれた。6年の4月から入塾したため、圧倒的に出遅れていた。最初は授業が何もわからなくて、家で泣いていたほど。みんなに追いつくために、授業が無くても自習しに通った。たくさん質問できる環境だったと思う。 周りの雰囲気にのまれて、一生懸命取り組めたと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

塾は家から徒歩五分であるので、通塾時間が少なくその分時間を作ることができた母親のサポートが非常にありがたかった 子供に寄り添って勉強することで子供本人も頑張って勉強を継続できた 演習をたくさんやって、いろんな問題に触れさせた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

6年になってからの受験で、全く私立中学の情報を知らなかった。 コロナ禍だったこともあり、学校見学に行くのもなかなか難しく、塾からの情報が1番手っ取り早かった。 大阪桐蔭は塾のような学校だと聞いた。 勉強量が多く、大変だということも分かった上で、本人の希望により、大阪桐蔭に決めた。今でも、良かったと思っている。本人の性格と学校の相性が良かったと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

子供の性格を見ているからこその塾の先生から、こんな中学校があると聞いて、オープンキャンパスに行き、良いなと魅力を感じた。子供も綺麗な大きな中学だったので、行きたいと希望が変わった。これまで自分たちでオープンキャンパスに行った所はあまり偏差値的に難しかったり、魅力を感じなかったりしたので。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

友人からいい塾だと聞いたから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

6年の4月から受験勉強だったので、正直、行ける中学はあるのかな？というレベルだった。授業についていくのが大変で、家で泣いていたこともあったが、絶対受験するという本人の意志があったため、相当頑張ったと思う。少しずつ成績が上がっていくのが、本人も嬉しかったようで、苦しんだこともあったが、最終的には10以上の偏差値を上げることができた。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

子供にあった勉強量で、いろいろな特訓がたくさんあったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

勉強する意欲が増して、競争も出来る非常に良い環境だったので、集中力が高まり勉強時間も多くなった。 最初はついていくのに必死だったが、ある程度勉強に追いつける様になってからは、自分で自発的に毎週のカリキュラムを決めて日々勉強に取り組んでいた。 勉強に対する姿勢が格段に上がった。 人間的にも大きく成長していた気がする。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

自発的な学習は塾の予習と塾での確認テストの結果を元に、事前に分からないところや、終わったあとの間違い箇所など、塾の自習室なども活用しながら、講師の方への質問や相談をとおして、率先して学習できる素地を培っていった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

常に復習やテスト直しをきっちりして、間違ったところを次は 正解するよう意識しながら勉強していた。 毎週万遍なく色々な科目を勉強して、日によってあまり偏りがない形で 勉強に取り組んでいた。 自分で毎週の課題や目標を決めて毎週達成できる様に頑張っていた。 学校では塾の宿題はせずに、授業にできるだけ参加して日々受験とは切り離して学校生活を送れていた。 受験を通して、人間的にも大きく成長した気がする。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

塾の先輩で進学している人たちの、情報を聞くことができて、パンフレットや学校説明会だけでは得られない、詳細な学校の様子がわかった。また、受験に向けての対策箇所や子供の得意箇所などもあわせて考えることができて、現実的な進学先を選択することに役立った。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

オープンキャンパスなどで学校への通学路・通学時間の確認に始まり、 どういった生徒がいて、先生の対応や指導はどうか。 ここで6年間生活するにあたり、学習レベル、子供の性格に合った学校かどうかなど 色々子供と話し合いながら出来たので、良かった。 塾からの情報でここはこんな感じの学校、こういう子があっているなど今までの体験談や進路指導を基に色々提案して頂き、非常に有効で助かりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校見学は子供が小学5年生で家族3人で行った。 小学6年生の時は、両親だけで行った。 歴史のある学校で、校内設備や環境がよかったので、 家族全員のモチベーションがあがった。 受験志望校は必ず親子で見に行ったほうが良いと思った。

通っていた塾

日能研

塾を選んだ理由

家からも近く、合格実績も豊富だっったため。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

塾での宿題や宿題にたいしての理解度確認のテストにため、自分から進んで予習を行うようになった。また、塾の自習室などで不明点を講師のかたに確認、相談することもでき、効率的に学環境が準備されていた。また、集団講習で友達もでき助け合いと競争の精神も芽生えたことで、より勉強の理解があがったと思われる。

通っていた塾

進学教室 浜学園

塾を選んだ理由

ハマキッズに通ってたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

校内模試が毎月あり、その結果に伴いクラス替えがあるので、まずは最上級のクラスで継続できるように取り組んだ。 校内模試の順位表が張り出されるので、刺激になった。小学３年生では500番くらいの時もあったが、小学４年生から校内模試で一位を何度か取れるようになった

通っていた塾

能開センター

塾を選んだ理由

兄弟が通っていたので。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

元々理解系が好きだったので、新しく色んなことを教えてもらうのが楽しかったようで、教えてもらった知識をいっぱい聞かせてくれました。自分は知っているけど、私が知らないということが、自信につながるのか、塾の送迎の時に、よく問題を出されました。知識をアウトプットすることで記憶に残ると思い聞いてました。

家庭での取り組み

・その他

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

コロナで学校や塾が休みになったりしたので、親と子供一緒に問題を解き直したりする振り返りの時間が持てた時は理解が深まったようだった。子供も私に負けないようにしようと頑張ったり、分からない所はお互い教えあったりして一緒に頑張れた。分からなかった問題が1人で解けた時も、気づいてあげることができ、ちょっとしたことでも褒めてあげられた。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・生活リズムが崩れないように心がけた