受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

実際に文化祭などの機会を使って、学校に行った。そのときに自分が受けたいなと思ったところを最終的に選んだ。偏差値は自分が受けた中では一番下だったが、自分が今楽しめているので後悔はない。また大学受験が数年後に控えているのでオープンキャンパスに出向きたいと思う。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

塾内での公開模試の偏差値からは、もっと上位の学校を勧められていたが、本人が一番行きたいと思い、また母親も学校の印象が一番良かった学校に邁進したことか、無理なく、かつ、ゆとりを持って、受験期間を過ごせたことが良かった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

家でも勉強は、誘惑が多くすぐに休憩したりしていたので、授業がない日も自習室で勉強をしに行っていました。毎日、コツコツと勉強をする習慣を付けることが大切だったと思います。追い込みシーズンは、過去問を何回もしていました。また、受けないが問題系統が似ていて、同じぐらいの偏差値の学校の過去問も何回もしていました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

５年生までは毎回毎回の塾の公開模試を最重要視し、上位順位をキープ出来るように努力した。6年生になったら、灘クラスで最上位クラスにいれるよう、灘向けテストでの順位をキープ出来るよう過去問等に取り組んだ。必ずしも上手くいだたことばかりではなかったが、周りの友達と競争心を持って取り組めたのが良かったと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

今が充実していてとても楽しいから。 文化祭や学校説明会などでしか行くことができなかったが、それでもその学校の風潮や雰囲気、方針はそことなくうかがうことができて、自分の参考になるなぁと感じた。塾の先生からの提案もあったが結局は自分で選べたことに感謝している。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

基本、第一志望や第ニ志望の学校が塾のメインタ−ゲットの範疇の学校ではなかったので、あまり塾からは学校情報や受験情報、受験指導などがなかった。だから、直接学校とコンタクトを取ることで情報を得るしかなかった。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校のオープンキャンパスや見学説明会を5年生と6年生の時に行きました。学校の雰囲気や生徒さんたちの雰囲気を感じる事ができ、子どももここへ通いたい！と言う気持ちが湧き上がって勉強へのやる気のモチベーションへとつながりました。 また、カリキュラムの説明や問題系統の説明がありました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

関西で一番の学校だから。皆が憧れる素晴らしい学校だから。そこに向かって最大限の努力をしたら素晴らしい未来の可能性が広がっている、と信じて親子共々頑張ることができた。中学校受験を通して、精神的にも大きく成長したと思います。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・ママ友パパ友からの情報

塾のアドバイスは自分にあった情報をリアルタイムに教えてくれたが、知り合いのママ友からは実際に合格した学校の指導内容や学校の様子などを詳しく教えてもらえたので、とても参考になった。実際に第一志望を選ぶ理由になった。

通っていた塾

ＫＥＣゼミナール・ＫＥＣ志学館ゼミナール

塾を選んだ理由

家から近かったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

冬期講習や夏期講習などで実践的なないようを行ったり、独自の模試を使って自分に足りないことを見つけて、アドバイスしてくれた。 生徒の合格第一で時間も惜しんで自分の勉強の添削をしてくれた。 自分にとって欠かせないものだったとおもう。

通っていた塾

京進の中学・高校受験 TOP∑

塾を選んだ理由

第一志望コースがあった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

周りが勉強していたので、勉強への意欲が上がりした。また、ほかの子より良い点が取れた時は、とても喜んでいました。放課後、塾で授業をうけ、1時間程残って宿題をして帰って来て、ご飯やお風呂をすましたら1時間程勉強する習慣が身につきました。

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

姉や兄が通っていたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

毎日嫌がらずに通塾してくれたのが何より。成績が伸びずに苦しいこともあったと思うが、強い心を持って頑張ってくれました。一緒に頑張っている友達の存在も大き勝俣のではないかと思います。ありがとうございました。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

競争心を養えたことで、自分の努力以上に塾の教えが良い結果を出せた。就職を決める時に自分が通っていた学校が進学校であった場合に有利に働いたこと、また同じ学校出身の先輩方に良くしてもらえたことが良かった。

通っていた塾

個別指導キャンパス

塾を選んだ理由

個々の能力に合った指導

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

苦手意識が強い教科は、点数を上げるためのコツがわからず逃げてしまうことが多かったため、自宅では得意教科ばかりに費やす時間が多かった。個別指導では本人に合わせて過去に戻った指導をしてくれたので点数が伸びたので、その点はとても良かった。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

通っていた塾

馬渕教室

塾を選んだ理由

従姉妹が通っていた。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎入塾時から偏差値が大幅に向上した（+10以上）

小学校入学時から、学習習慣はありました。また、どの教科も好きで勉強自体は、嫌がることはありませんでした。そのなかで、社会科目がかなり得意で好きになり、算数があまり得意でないと気付かされました。ある程度、きちんとした習慣さえ身につけておけば良いように、理解したようです。