受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

本人のやり方を尊重してあまり干渉しないようにした。幸い学校には通学していたので授業や宿題をやらずにほたらかすことはなかったのであとはとにかく本人のペースを信じて見守っていた。偏差値の上下動はあまり気にしてはいなかった。それより不得意な科目の点数が上がっているのかを確認した

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

４月から６月までは、英検スタディに通い、英検2級を取ることに集中して勉強をした。 通塾して勉強するだけでなく、課題が出されて毎日集中して取り組むことができた。長文を読むだけでなく、単語を覚える事は隙間時間に行うことをみにつけた。また、苦手だった英作文の書き方も丁寧に指導を受けて、パターン化して書くコツを掴んで書けるようになった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

家での学習は全くしていなかったので塾の自習室での勉強時間を確保してもらえるようにしていたので良かった 普通に授業もしていましたが本番前には過去問を3回はやっていたかとおもいます 自分でやっていたらそんなには出来なかったと思うのですごく良かったと思います

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

的確な意見だから。本人は大学というよりは行きたい学部が経済に関係したところという希望があったので、その学部の特長などで選ぶことができた。あとは試験科目や日程なども事前に相談できたのが良かったようです。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

友人のお子さんが通っていて、設備やカリキュラムが充実していると話に聞いていた。また、本人も現役の時に受験した時に、偏差値的には第三希望であったが、キャンバスをかなり気に入っていたので、結果的に満足な結果になった。

通っていた塾

個別教室のトライ

塾を選んだ理由

見学の時の印象がよく本人に合っていると思ったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

やるべき事が分かりやすく具体的であったので、達成感や上昇思考が得られていたようだった。親が言わなくても自主的に勉強するようになり、いわば勉強にはまった状態になったのが功を奏したかと思う。得意な科目をこなす事で自信をつけ、そのモチベーションを維持したまま不得意科目をクリアできた事が良かったかと思う。

通っていた塾

英検スタディ

塾を選んだ理由

英検を取ることを特化した市役所で3ヶ月で2級を取る事が出来るとの事だったので

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

苦手だった英語の集中して勉強して、3ヶ月で英検2級を取る事ができた。また、その際に 長文の読み進め方や、隙間時間を利用して単語の覚えることを身につけた。まて、英作文ではパターン化して書くコツを指導していただき、書けるようになった事が大きな習慣だった。

通っていた塾

栄光の個別ビザビ

塾を選んだ理由

高校受験の時に通っていたので

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

受験への危機感など全くなく志望校の決め方などどうしていいかわからずいたのですがアドバイスをいただき自分なりにどうやって選べばいいかなど考えて志望校もしっかりと選びましたし受験に対しての向き合い方もできてきたのではないかと思います

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

授業の無い時間は、自習室を活用できたこと。 学校の授業のものの添削やアドバイスが聞いた。 例えば、小論文の添削を学校と塾と双方にだし、添削内容を参考にしていた。 友だちたちと学習時間のタイムアプリを共有し、互いを励ましていた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

附属の学校に通っていましたが、本人希望で一般受験をしたいとのことでチャレンジすることになりましたが、高校三年生の後半からの決断で受験まで 時間がなかったので、何でも出来るようになるのではなく 受験に合格できるラインでいいんだといい聞かせて 本人もそれを目指して取り組んでいたのが良かったと思います

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

志望校もどのようにして選べばいいかわからずどうしたらいいかと思っていたのですが自分で今何に興味があるかや将来どんな事をしたいかなどで学部選びができました なかなか自分で調べようとしてもそこまでわからないことも塾から一覧で表をいただいたのでそれを参考にして決められました

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

卒業した先輩や、志望校に通学している先輩に、大学の情報収集をしていた 。 学校説明や体験授業に参加し、大学のリアルを感じて希望校を決めた。 大学の先生方の授業内容を調べた。 大学の就職先などを調べた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際学校を見に行くことで合格したときのことが思い浮かべやすいし、通う時のイメージもわきやすくなります。施設がどのようになっているか確認することができます。 また高校で自由に配布されている学校案内はそれをもとに全ての手続きを行うので とても参考になりました

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

受けたい授業があった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

高校受験とはことなり、大学の傾向や解き方のポイントなどを習得するテクニックを教えてもらえた。 重要語ポイントを知ることにより、効率的な学習時間の配分がしていた。 学校の空き時間を塾で過ごすようになった。

通っていた塾

東京個別指導学院

塾を選んだ理由

本人希望

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

高校三年生の後半で一般受験に取り組むため、時間のないなかでどう勉強していけばいいのかを先生と打ち合わせしたり、本人の中でもじっくり考えて塾での勉強を 利用する感じで受け止めるようになりました。 やらされている勉強ではなくて自分に足りないことをプラスにするな方向に 取り組んでいました

家庭での取り組み

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

・その他

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた