家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

家と塾で勉強する場所とゆっくり休む場所で切り替えることで、せいかつにめりはりをつけた。塾では自習室があるため、集中して学習することができた。周りには同じように頑張って勉強している人がいたので、自然とやる気が起こった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

今までの問題を復習するよう徹底していたため。実際の入試では、その傾向にはまって問題も難なく解けるようになったこと。本人も過去問をひたすらやったことで、合格できたと喜んでいた。とにかくひたすら復習に徹することが大事だと語っていた。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

家では勉強ができないタイプだったので、集中できる環境を求めて、塾の自習室にほぼ毎日通っていた。周りがみんな勉強しているので、やる気があまり湧かなくても自然と勉強する雰囲気になり、勉強に取りかかることができていた。また勉強だけしているとストレスが溜まるので、学校活動も大切にすることで、適度な息抜きになっていた。 大学の2次試験は、大学によって特徴がバラバラなので、過去問は必ずやるべき。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

学校では、子ども一人ひとりに合わせて、個別に面談して志望校についてのアドバイスをしてくれた。自分が気になっている学校だけでなく、先生がいいと思う学校を勧めてくれたり、その際に受けておいた方がいい模試についての案内をくれたり、手厚く対応してくれた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

やはり実際に見てみないとわからない部分もあるし、大学は日本国内に数え切れないほどたくさんあるので、それぞれの大学にどのような特徴があるのかは実際に行ってみないと分からない。また、同じ大学でも複数キャンパスがある場合は、大学のパンフレットには比較的新しいキャンパスのきれいな写真を使っていることが多く、実際に自分が通うかもしれないキャンパスの雰囲気を生で感じ取る方が良い。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に通っている大学生の生の話を聞けたことから、モチベーションの維持ができたようであった。学力的にはもっと上を目指せた気もするが、コロナ禍でも大学生活を楽しめたようであったし、勉強にも友人にも恵まれて、結果的には非常にいい大学生活を送れていること。

通っていた塾

Ｚ会進学教室（首都圏）

塾を選んだ理由

友達が通っていたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

勉強のやる気がこれまで以上に上がって、受験勉強の体制を整えることができた。学校での勉強と塾での勉強は別物で、塾では自分がやるべきことを自主的に行うことができた。おかげで、苦手科目を集中的に学習でき、成績が向上したと考えられる。

通っていた塾

金沢育英センター

塾を選んだ理由

わかりやすい指導

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

わからないことがあると、すぐに塾や学校の先生に聞いて自分が理解できるまで質問していたこと。それまでは、わからないときはわからないままにすることが多かったので、積極的にきくスタイルに驚くとともに、成長を感じることができた。

通っていた塾

信学会ゼミナール

塾を選んだ理由

みんな通っていたから。友達が多かったから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

今まではなんとなく高校で習ったことの復習をだらだらとやっていたが、塾で何を重点的に勉強するべきか、どういった 勉強方法が効率がいいか、などを学ぶことでただだらだらと勉強するだけでなく、目的を持って勉強することができるようになった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・受験勉強だけでなく、学校活動も大切にしたこと

友人同士で勉強をすることが１番大事と思い、仲の良い友達やその両親と話をして、一緒に勉強するこにした。 高校からは塾での自習をメインにしたが、オンオフの切り替えも考え、気分転換も行った。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

学校から大学からのパンフレットや資料などをみることのできる部屋でひたすら自分の関心のある事柄と大学で行っているカリキュラムがあっているか調べたこと。そこから自分が行きたい学校を見つけて勉強に励んだ。徹底したリサーチが重要だと感じた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

情報を持っている。ただ、先生を全部信じることはせず、自分でも情報を集め、ネットで調べたり、実際に話を聞きに行ったり、とにかく情報収集をした。あとは、友達との比較で、友達よりも高い所行くという目標を持った。

通っていた塾

能開センター

塾を選んだ理由

低学年から行けたから。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

低学年から通っていたので変化はあまりないが、受験の意識が高くなり、低学年から染み付いていたと思う。とにかく受験しないとだめ、と本人は思い込んでいたと思います。本人も最後は理解していたが、初めは難しかった。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

基本的には子供に任せ、自分の頃の経験で答えず、塾の先生や大学の説明会を利用したこと。進学にあたってのわからないところや疑問点は一緒に調べる形で答えていったこと。地元にこだわらず、学部中心で選択させたこと。

通っていた塾

東進ハイスクール／東進衛星予備校

塾を選んだ理由

授業がわかりやすいと思われたこと

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

高校の課題が過剰にあり、独自の勉強の妨げになったことは否めない。ただし、高校の先生の授業があてにならないこと、わかりにくいこと、についてはかなり実感できたようであり、高校頼みではいけないことをじっかんできたようであった。

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・生活リズムが崩れないように心がけた