受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

学習塾の全面的なサポートをうけて、過去問を傾向と対策を徹底的に研究し、何度も解いて頭にたたきこんだ。次第に傾向がわかるようになり、同様な問題が出ると必ず解けるという自信がついたことは、試験本番で落ち着いて取り組める原動力となった。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

親としては、子供のモチベーションをつくるように頑張りました。一緒に、大学生活の良いイメージを持てるように、たくさんたくさん声をかけました。気持ちを前向きにさせてあげることで、辛い受験勉強を乗り越えられるように、してあげました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

候補の学校の全てを実際に見学して、先輩の話を聞いたり、授業を見学して、最終的に本人にどこに行きたいかを決めさせた。思い通りにいかないことがあったとしても、先がないわけではなく、そこから自分でできることに挑戦しながら道を切り拓いていこうということを本人とも共有できた。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

どこの大学・学部に行くか／行きたいかではなく、将来の夢・目標を明確化し、それに必要になる学問や資格等は何かを調べ、それを修得し、研究できる「研究室と、それを指導できる教員（教授等）」が有る・居ることを条件にして、偏差値や地域など関係なく全国を徹底的に調べ、その結果出てきた進学候補先は、国公立大学３校、私立大学６校だけだった。 周辺領域を含めても、対象校は数校増えただけだったので、それらの学校説明会・進学説明会などに参加したりして、大学教員や学生に実際に訊いて、研究内容の実際や就職の実状、本人がやりたいということが出来る可能性があるかどうか、について確認した。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、通える範囲で学校見学に行ったこと

どこの大学・学部に行くか／行きたいかではなく、将来の夢・目標を明確化し、それに必要になる学問や資格等は何かを調べ、それを修得し、研究できる「研究室と、それを指導できる教員（教授等）」が有る・居ることを条件にして、偏差値や地域など関係なく全国を徹底的に調べ、その結果出てきた進学候補先は、国公立大学３校、私立大学６校だけだった。 周辺領域を含めても、対象校は数校増えただけだったので、それらの学校説明会・進学説明会などに参加したりして、大学教員や学生に実際に訊いて、研究内容の実際や就職の実状、本人がやりたいということが出来る可能性があるかどうか、について確認した。 最も明確に回答してくれた首都大学東京（現東京都立大学）を第一志望に定め、公募推薦入試から受験することを決めた。 内申点やその他の条件に問題ないことを確認し、窓口のみで公開されている過去試験問題を600km移動して見に行き、その出題傾向を確認して傾向と対策を練った。 秋に受験した一次筆記試験は合格したものの、二次面接試験で緊張のあまりまともに回答できず、涙を流して出てきた。後日、発表を見に行ったが不合格だった。 気持ちを立て直してセンター試験に取り組むも、本命敗戦の心理的なものが大きかったのか、想定以上に失敗し、本命校の国公立受験自体が叶わないことになった。 滑り止めの私立については既に公募推薦で合格通知を獲得したので、私立の中で学びたい研究室がある大学・学部・学科を複数日程で重点的に受験する戦略に変更。 上位校も過去問では出来ていたので問題なしと判断していたが、当年の出題内容は分析と傾向が大きく変化しており、数学・化学で得点して逃げ切る戦略が機能せず、英語の失敗が響いて不合格となる。 進学先の受験は、定員枠は少な目の中期日程（いわゆるＢ・Ｃ日程）だったが、過去問通りの傾向の出題で落ち着いて対応できたことが功を奏して無事に合格した。 高校時代は科学研究部に所属しつつ、ＳＳＨの探究活動で様々な研究をして県下の同様の高校とのプレゼンテーション大会に出場したりして充実した高校生活を送れた。 当時受験を戦った時に使った赤本は宝物である。今も実家に置いてある。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

強制せずとも勉強していたし、苦労もなかった。やるべきことを粛々とこなすだけ。無駄なことをしなければ必ず合格できるという持論のもとでやっただけに過ぎない。よって特段の苦労も犠牲もない。努力が報われるのではなく受験は効率の問題。過去の傾向をしっかり把握してこなせばなんの苦労もない。受験に奇跡はない。経た時間の濃度で決まるだけだと思う。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

とてもプロフェッショナルなアドバイスをいただくことができました。事細かな指示や、本人だけではなくて、家族までもケアしてくれました。非常に、重い悩み、苦しかった時間もありましたが、乗り越えることができて、感謝しております。有難うございました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

最初から志望校以外考えていなかった。他の学校に行くのは受験の意味がない。どの学校でも良いなら最初から受験しなければいいと思う。入学してからの精査はあるだろうが入口を多数用意するより出口の選択肢を多くできるように入口を選抜しておけばいいだけの話。低く見積もれば出口の選択肢も減る。上昇志向あるのみ。のちの予測をすればいいだけ。

通っていた塾

ITTO個別指導学院

塾を選んだ理由

信頼

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

勉強への姿勢が非常に前向きになったのではないでしょうか。受験は継続力がいちばん問われてると、個人的に思いました。その中で、ずっと辛い勉強ばかりしていて、前向きにはなかなかなれないでしょう。そこで、先生からの励ましはとても嬉しかったようです。有難うございました。

通っていた塾

若松塾

塾を選んだ理由

少人数精鋭の塾で評判が良かった

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

勉強が日常となり、その時の上昇志向は今も続いている。勉強が趣味のような感覚で知らない知識を吸収することが当たり前になった。汗流して頑張ることが美徳のようだが安直すぎる。世の中を動かすのは頭脳でしかない。最初の想像したものが先頭を走る権利がある。脳のないものほど汗をかきたがる

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・塾からの情報

大学に合格した時にやりたいことはあったが、どの大学がよいのか分からなかった。塾の面談の際に、志望校の選択肢を与えられそれに向かって、最短距離の勉強ができたと思う。実際合格後もこの大学でよかったとも思っている。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

実際に行って体験することで本人のモチベーションが上がった。先輩の生の声が聞けて、大学のイメージがうっすらできた。勉強だけでなく、部活やバイトや下宿生活についても具体的に話が聞けて、本人の中で大学生活が具体的になった。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

受験の本質を見るには、志望校レベルの受験生が一緒に学ぶ場に行って、そのレベル感を把握して、競争意識を持つことが重要だと思ったので。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎その他

受験の本質を見るには、志望校レベルの受験生が一緒に学ぶ場に行って、そのレベル感を把握して、競争意識を持つことが重要であり、実際、普段はのんびり屋の平和主義者だったが、受験は競争であり、椅子取りゲームであることを納得して取り組めた。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

通学しやすい。合格実績がよい。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

通塾するまでは学校の授業に合わせた学習のみであった。家庭でも宿題をこなすだけで、特に受験対策の勉強してこなかった。集中してからはまず学習する習慣がついた。また志望大学合格への学習計画を塾が作成したくれたことから、目標に向かって集中して勉強することができた。

通っていた塾

河合塾マナビス

塾を選んだ理由

マイペースで学習できるから、

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

自分で計画を立てて勉強するようになっだ。わからない所を質問するようになった。自分なりの学習スタイルができた。精神的にも落ち着いた。表情が明るくなり、会話が増えた。塾であったことや友達のことなども話してくれるようになった。

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・受験勉強だけでなく、お手伝いや学校生活なども大切にするよう心がけた

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた

・その他

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・塾以外の習い事や部活を休止した

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた