受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

学校は受験対策は一切なかったので、塾で自主的に勉強する習慣が身につけることができたのが、全体を通して大きなことだと思います。過度な量ではなく、適量であったため、きちんとこなす習慣を身につけたのもけっこう重要だったと考えます。

通っていた塾

駿台予備学校

塾を選んだ理由

自習室が魅力的かつ、対面授業が実施されていたためです。

通塾することで最も大きく変化したこと

◎予習/復習など自習の習慣がついた

通塾に二時間ほどかかっていたため、その分勉強に集中し、習慣を作れていました。自宅が塾から近い方が良いに決まっていますが、遠方であった分、単語学習に時間を割けたり、なかなか帰れないという事情から勉強に集中できたりして、入塾前よりしっかりと勉強することができました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・自発的に勉強する環境を作ったこと

自分から進んで勉強することができたので、しっかり学習できたと思う。 時間配布なども決めてメリハリをしっかりやっていたのでサボることも少なかった。 やる気がある時に5時間以上は勉強するようにしていた。休日はなるべく平日よりも勉強時間が長くなるようにしていた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

過去の問題を調べ、傾向をつかみました。学校説明会では、目先の勉強だけでなく、人生において、生きていくために、資格を取り、働くことについて、聞くことができ、モチベーションにつながりました。そのため、高校でも、特に部活動を最後までがんばりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

学校の先生に相談して考えることが多かったです。ただし、予算の関係もあるため、結局は親と相談して受験校を決めました。自分に合う学校選びも大切ですが、受験費に加え、地方在住だと、宿泊費や交通費も負担が大きいので、相談は重要でした。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

一番の要員は自宅から通える国立大学でということではあったが、部活の先輩が進学したのを参考にし、色々確認したところ、推薦入試もあり、少なくとも2回受けられることができ、自分に合った落ち着いた大学である点も決め手になったところと聞いている。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・友達や先輩からの情報

友達とや先輩からどんな大学なのかをしっかり聞いて自分の行きたい大学を決めた。学科なども自分に合ったところを探して先輩や友達に実際に聞いて決めた。ホームページだけだと実際の声が聞こえないので、実際に入った人の声を聞いて入るようにしていた

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校見学・オープンキャンパス

学校の環境が魅力的だと思いました。 住む場所から通学する時間も１時間以内で通いやすいとわかりました。 また、先輩の話を聞くことができ、この大学で勉強したいと思いました。 子どもが好きなので、保育士か幼稚園教諭を目指そうと思いました。

通っていた塾

駿台予備学校

塾を選んだ理由

レベルが高く、通塾がしやすかったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

自主的に勉強に取り組む姿勢が身についたことが一番大きい事柄だと思います。学校が受験対策をしないところでしたので、塾での勉強が受験においては重要だったところです。この習慣は、大学における勉強でも活かされていると考えています。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

親の紹介

通塾することで最も大きく変化したこと

◎短期間で偏差値が向上した/得意科目の成績が向上した

苦手なところは進んで取り組むようにしていた。得意なところよりもより時間をかけて丁寧に取り組むようにしていた。テストなどは、間違えた所をどう間違えたのかどこが苦手なのかを分析してやり直しを進んで取り組むようにしていた。

通っていた塾

個別指導の明光義塾

塾を選んだ理由

個別指導がよかったから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎苦手科目の成績が向上した

個別指導のため、自分のペースに合わせて学習が進められたことが良かったと思います。 学校のテスト対策もしてくれたので、よかったです。 塾の時間以外でも、塾の教室で自習ができたこともよかったと思います。その時に、わからないところを教えてもらえてよかったです。

家庭での取り組み

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・1日のスケジュールを一緒に作成した

家庭での取り組み

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

家庭での取り組み

・子供の勉強時間には親も資格勉強や読書等を実施した

・子供の勉強中は家族もテレビを消すなど、勉強の環境作りを心がけた

・生活リズムが崩れないように心がけた

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・偏差値を気にしすぎず、カリキュラムや授業内容で志望校を

とにかく自分一人で勉強していました。その一方でわからないことは高校の先生に聞いて解決していました。ただ、メリハリも大事にし、友達と会話をする時間や学校行事に参加する時間、同好会や部活に参加する時間は、いったん勉強から離れ、その前後の時間で勉強していました。

受験活動全体を通して、特に実践してよかったこと

・過去問に重点的に取り組んだこと

高校3学年初めは部活動があったため、どうしても自発的に勉強できる状態ではありませんでした。部活動が終わってからは、部活に向けてた集中力を今度は勉強に向けられるようになり、自発的にそうした環境を作れるようになりました。

志望校を決める際に最も役立ったもの

・学校からの情報

模試の結果や共通テストの結果でカリキュラムを組んで学習を進めていく方針でしたが、いまいち偏差値が極端に上がるほどの感じではなかったので、塾からの志望校決めの提案は実際の状況からみて、あまり参考にはなりませんでした。

通っていた塾

河合塾

塾を選んだ理由

友達が通塾していたから

通塾することで最も大きく変化したこと

◎受験ならではのテクニックが身についた（時間配分など）

河合塾模試などで、実際の入試と同じような環境のもと（例えば他校の見知らぬ生徒もいたりと）、何回かテストを行う機会がありました。雰囲気に慣れるようになった中で、緊張がほぐれ、自然と時間配分なども考慮出来るくらいになったと思います。

家庭での取り組み

・親も一緒に問題を解くなどを実施した

・生活リズムが崩れないように心がけた